收藏本站归教作文写作网:使小学生自信的40种方法
当前位置:归教网> 小学生学习资料 > 使小学生自信的40种方法

使小学生自信的40种方法

小学生培养自信心的方法有哪些

求助的问题:小学生培养自信心的方法有哪些。

如题,谁知道呀。

(1)、设置自信心培养目标:
我们把一个任务所要达成的技能目标定为它的自信心培养目标,因为当他确定某一任务的目标后,他就会想尽一切办法,排除万难,实施目标的达成,在目标的达成过程中,当你运用最恰当的方法,最经济的途径,去激发他的兴趣,引起他滋生自信动机,展开自信想象翅膀,产生一种愉悦的心境,乐于去思考,勇于去获取,其思考和获取的过程,就是自信心培养过程,这种技能目标实际上就是自信心的培养所要达成的目标。如"正视别人"练习,要求正确掌握正视别人的动作要领,使自己的眼睛能为自己说话,定为培养自信心的目标。
(2)、诱发自信心滋生动机:
自信心的滋生是培养自信心对象萌发的一种最初的动机,它是一种本能的动机,它可能是短暂的,但往往是发自内心的,强烈的,它可以引发一系列后续的积极的自信心滋生的心理活动。如:"当众技能表演,只要教师宣布当众技能表演的活动,季卫兵就自然会产生一种跃跃欲试的感觉,这种感觉就是自信心产生的最初动机,它是走向成功的前提。
(3)、展开自信想象的翅膀:
当接受某项任务时,他确定目标后,就会展开想象的翅膀,描绘着成功的蓝图,这实际上是一种提前谋划,这种谋划,需要自信心来支撑。如:"当众一分钟演讲"。当接到该项任务时,根据既定的目标,他就会展开想象,提前描绘蓝图,这描绘的过程,就是由自信心支撑的想象过程,产生一种一定要把这一次演讲搞好,展开了如何开头,如何结尾,运用何种语气,选用什么材料,如何先声夺人,如何引起公众哄动等方面的想象。
(4)、形成自信愉悦心境
自信愉悦是自信心培养活动中的出发点,也是自信心培养过程的归宿。我们所说的愉悦,不是一般的愉快和高兴,它是通过教师的诱悟和自己的努力获得成功时产生的崇高感、成就感、自信感,有一种自炫的冲动。如:当众技能表演成功,赢得了同学们热烈的掌声时产生的一种心理活动,如成就感、自豪感、炫耀感,这就是自信愉悦的心境,它能激发下一次的成功感。


怎样培养小学生自信心

求助的问题:怎样培养小学生自信心。

如题,谁知道呀。

一、营造“我能行”的自我表现氛围,树立学生的自信心。
人总是生活在一定的社会关系中,活动是学生生命得以表现的基本形式,活动过程是学生的潜能双向对象化的过程。因为人有联合他人的倾向,在和他人的交往状态中,有一种比个人更丰富的感觉,更能发展自己的自然禀赋。因此,我经常开展丰富多彩的班队活动,营造“我能行”的自我表现氛围,增强学生的自信心。班级是孩子表现的最好舞台,在这个舞台上,要给孩子每一次展现自己的机会。如果这个班级是一个民主的班级,老师就要经常地和学生交流。在日常生活中,每个人都有表现自我和与人交流的需要,而因每个人的性格不同,其表现交流的方式也不太一样。老师可以通过语言文字抒发自己的思想,可以通过言语表达自己的感情,而学生常常是被忽略的一个群体,当孩子需要和成人交流、分享喜悦、痛苦时,我们常常会因为班级事务多,没时间等等理由阻止学生愿望的表达,使他们内心感到无限失望,一定程度上使学生失去了表现自己的机会。因此,班级必须是一个民主的班级,老师要经常地和学生交流,征求学生的意见,听听孩子的心声,给予他们机会表达自己的想法和愿望,万不可以一句“小孩子家”而使学生白白失去一次次珍贵的成长机会。记得在上高中时,在一位化学老师的课堂上,一个同学起来问问题,老师说:“你给我坐那。”他的意思就是你给我把嘴巴闭上。那男生自尊心没有受到保护,从那以后那男生再也不质疑、不回答问题了。因此给学生一些机会,保护学生的自尊心,在课堂上他们会积极思考、主动参与、大胆展示。平常我特别重视“课堂”和“班会”。课堂上当同学们的独学对学群学完成之后,就分别让小组起来展示,展示过程中及时纠正不规范的站姿,表达时要大胆声要洪亮,我多次鼓励学生,说错了不要紧,没人抓住你的“小辫子”不放,只要大胆就行,时时提醒,这样原来不爱发言的喜欢起来说话了,不爱展示的喜欢上黑板演板了。班会上,把机会留给每个学生,让学生大胆说出自己的本周的进步和优点、和不足。我刚接手这个班时一个小女孩只要别人一说她缺点就哭,经过这个三个月的训练,在班会评比总结中,别人给她提建议她不但不哭,还主动让对子指出她的不足,并决心下次一定改正。我认为这不正是高效课堂的想要的结果吗?还有个女孩问我老师我的优点是啥?我就在班上大声告诉她:在同学有困难的时候你乐于助人,主动申请搬牛奶,打扫卫生积极等等这些都是你的有点啊!从我说之后,她干事更加积极主动了。
1、为学生提供自我表现的机会,引导学生超越自我。
学生往往由于自己表现的机会少,而产生胆小的心理,认为自己这也不行,那也不行,从而缺少自信心,不敢展现自己,针对这种心理,我利用一切可能的机会,让学生表现自我,发现自我,树立自信心,培养学生大胆健康向上的心理。我不仅在课堂上给他们展示的机会,而且还时不时地在班上组织朗读比赛、书法比赛、知识竞赛、演讲比赛、办小报比赛、辩论比赛等。
2、让学生学会善于竞争,增强自信心。
自信心对于良好的竞争心理素质的提高,是十分重要的。一个人如果对自己有信心,就会以百倍的热情投入到各种活动中,就更容易发挥出自己的能力和水平,而满足学生这种心理需求的最好办法是激励。教师可以开展“找优点”等活动,让学生找自己的优点,找别人的优点,了解自己也有闪光点,从而增强自信心,树立“我能行”的积极进取精神。
我在班级管理中,引进竞争机制,干部轮换,每个愿意为班集体服务的学生都可以上台发表自己的“执政纲领”,竞争上岗,最后“优者上岗”。通过这种形式上岗的学生有正确的竞争态度,充分相信自己,干工作积极、主动、认真、自信心很强。
二、发挥学生的主体作用,教给学生自信的方法,培养学生的自信心。
心理学研究表明:一种心理体验的获得与巩固需要有外部信息的不断刺激。小学生自信心的树立尚处在被动阶段,要让其由被动转为主动,成为自觉行为,除了教师的正确引导外,学生发挥主体作用,超越自我,掌握自信的方法是关键。
1、学会正确评价自我。
“我能行”与“我不行”,虽只有一字之差,却有本质的不同。“我能行”是成功者必备的心理素质,而“我不行”正是失败的主要原因。因为他们失去的是成功的生要支柱——自信。引导学生克服“我不行”的错误评价,正确认识自我,充分挖掘自身潜力,可以首先让学生清楚地了解自我否定的内容;其次,让学生认真思考为什么要自我否定;最后让学生采取积极行动,变自我否定为自我肯定,从而形成正确的自我评价。
2、在鼓励声中获得自信。
现代的儿童教育观倡导对孩子鼓励。心理学家盖滋说过,在鼓励中成长的孩子,学会自信。要建立小学生的自信心,老师就要适时、适地和适当地鼓励孩子去想、去做、去表达自己的想法,表现自己的本领,对学生在学习和生活实践中所做的哪怕是一点努力就克服微小的困难都要及时给予肯定和当场表扬。教师要尽可能让他们尝试成功,因为成功感是建立自信心的动力,老师鼓励学生的话不外乎“你比上次进步了”、“你能做好”等。但就这么简单的三五个字却在学生的心灵上“埋下”自信的种子。因此我们老师要随时注意对学生进行鼓励,使学生得到成功的心理体验;特别是注意鼓励学困生,对他们身上哪怕微小的闪光点,也要及时肯定,使他们获得成功的体验,迈开自信的脚步。相反,当学生在学习活动中遇到挫折失败时,老师责备的眼神,责怪的语气,不仅会促使学生失去继续努力的愿望和勇气,继而失去信心,甚至有可能使他(她)在一生中都找不到成功的基石——自信。让孩子们在鼓励声中,体验成功,增强自信,感受快快乐吧
3、在对比中获得自信
小学生虽然已学会一些概念,并能进行判断推理,但还不能自觉地来调节、检查或论证自己的思维过程。他们意志薄弱且受暗示性强,在写作业等诸多方面需要家长和老师的提醒。正因如此,在培育小学生的自信心时,我们可以让学生在对比中获得自信。同学和同学对比,能激发起他们的竞争意识,也能培养他们的自信心。另外,自己的今天和昨天对比,也能培养学生的自信心。对有进步的学生说:“你今天积极发言,比昨天表现还好。”听了老师的肯定,他也会增强学习的信心。
4、学会自我暗示。
针对自己自信心不足的弱点,选择与自信心有关的名言警句或有激励作用的语言作为自己的座右铭,用以暗示和勉励自己,从而获得自信心,敢于面向困难,战胜困难,取得胜利。科学家爱因斯坦奠定了相对论的伟大基石,然而,他在上小学时却是一个“笨小孩”。有一次老师叫每个学生做一个小板凳己做的板凳时,同学们都大声嘲笑起来。他告诉大家,这个不像样的板凳,是他做的第五个,前几个比这个还要差。很显然,小爱因斯坦有一种自信心,才使得他在科学的道路上不停地攀登,最终取得丰硕成果。我每接一个新班,都要给他们讲科学家爱因斯坦做板凳的故事,让学生正确认识自己的潜力,相信自己通过努力一定会获得成功。
另外,教师对学生的赏识,也是帮助学生树立自信心的一剂良药。家长的言传身教也能起到一定的作用。父母应有乐观、勇于面对现实的性格,让孩子在潜移默化中得到熏陶,树立自信。
综上所述,学生自信心的培养可从三个方面入手,一是营造氛围,树立“我能行”的自信心;二是教会方法,培养自信心;三是家庭教育,强化自信心。由此可见,培养孩子的自信心不是一朝一夕的事情,作为教师的我们一定要不断提高自己的文化素养和道德素养,与学校、家庭、社会通力合作,共同托起培养孩子自信的明天。


如何培养孩子自信心?

文章发布时间与标签:

更新时间:2021-04-20 17:27:28
标签:

推荐的小学生作文知识:

二年级数学英语投诉信范文河北大学研究生学院中北大学研究生院班级群名称大全关于植树的作文关于感谢的作文关于清洁工的作文介绍我自己作文节日的英文手写英文字体小学三年级作文题目幼儿园老师寄语o开头的英文单词难得有情人歌词小学教师工作总结完成的英文好听的英文名青岛大学研究生小兔子乖乖歌词英文名字一个人的寂寞两个人的错歌词开关 英文紫色英文中国娃歌词小学生谜语关于中秋节的诗句谐音英文名生成器好句好段摘抄大全对不起英文带马字的成语幼儿园小班亲子游戏赞扬老师的句子讲故事大全教师读书心得体会30篇班主任工作心得感悟体验 英文带来英语东华大学研究生院可爱的网名星巴克英文小学生必读课外书晚秋歌词符号表情格言大全快的成语追逐梦想作文三年级语文上册方案 英文小学生看图作文she歌词小学数学教研组计划北国之春歌词断了的弦歌词小学生话剧剧本英语六级词汇下载夜夜夜夜歌词我和春天有个约会歌词创新作文考研作文女孩英语名字谭某某歌词许多的英文捉迷藏作文假文盲作文带四字的成语学生日记溺爱作文幼儿园毕业典礼幼儿园大班家长会加密 英文符号名字大全祝福用英语怎么说书伴我成长作文关于错误的作文五年级作文风雨彩虹铿锵玫瑰歌词写景满分作文幼儿园案例分析幼儿园祝贺老师的贺词个性网名大全党课培训心得体会一万个舍不得歌词环卫工人作文幼儿园教育指导纲要呼伦贝尔大草原歌词英语qq网名英语万能作文教师节英语贺卡袁氏作文模型绕口令大全一年级下册结了歌词童年趣事作文300字昆明医科大学研究生部赞美老师的诗句幼儿园教学总结关于学习的成语拥挤的英语辽宁科技大学研究生院

使小学生自信的40种方法
小学生培养自信心的方法有哪些(1)、设置自信心培养目标: 我们把一个任务所要达成的技能目标定为它的自信心培养目标,因为当他确定某一任务的目标后,他就会想尽一切办法,排除万难,实施目标的达成,在目标的达成过程中,当你运用最恰当的方法,最经济的途径,去激发他的兴趣,引起他滋生自信动机,展开自信想象翅膀,产生一种愉悦的心境,乐于去思考,勇于去获取,其思考和获取的过程,就是自信心培养过程,这种技能目标实际上就是自信心的培养所要达成的目标。如"正视别人"练习,要求正确掌握正视别人的动作要领,使自己的眼睛能为自己...
使小学生自信的40种方法
最新教育资讯: