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农村小学语文作文教学

农村小学语文作文教学的几点做法

求助的问题:农村小学语文作文教学的几点做法。

如题,谁知道呀。

摘要抄提高学生的写作能力是语袭文教学的一项bai重要而艰巨du的任务。说它重要zhi,是因为写作能力是伴随学生dao终身的能力,它无论在学习、工作中,还是在生活中都发挥着重要的作用;说它艰巨,是因为写作能力的提高不是一朝一夕的事,需要一个漫长的训练过程。学生个性有差异,作文水平有差异,有的下笔如有神,有的却词不达意、语无伦次或千篇一律;学生无兴趣,写作如"挤牙膏"。因此写作是学生在语文学习中感到最困难的事情,如何提高学生的写作能力呢?

如何突破农村小学语文作文教学瓶颈

求助的问题:如何突破农村小学语文作文教学瓶颈。

如题,谁知道呀。

在教学中如何突出教学重点, 突破教学难点?这是实现有效教学的前提。
课堂教学过程是为了实现目的而展开的,确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目的,以便教学过程中突出重点,突破难点,更好地为实现教学目的服务。因此,确定教学重难点首先要吃透新课标。只有明确了这节课的完全知识体系框架和教学目的,并把课程标准、教材和教师参考书整合起来,才干科学确定静态的教学重点难点。
其次,了解学生原有的知识和技巧的状况;了解他们的兴趣、需要和思想状况;了解他们的学习方法和学习习惯。教师要在了解学生的基础上,作出预见,预见学生在接受新知时的困难、发生的问题,以便对症下药。避免教学中的主观主义和盲目性,切实做好理论接洽实际。从而确定好自己的课堂教学科学切合实际的静态和动态重点难点。例如,当原来确定的难点绝大多数学生并不感到难以理解时,教师就不必再在这个问题上花过多时间和精力。再如,当学生提出教师事先未估量到的疑难问题,教师要精确看待,不要带有应付性的态度去应付学生所提出的问题。
在教学中如何突出教学重点, 突破教学难点? 这是实现有效教学的根本。
在长期历史教学实践中,我以为“导”、“联”是突破教学重难点最有效的方法。
善于引导。善导就是教师在教学过程中根据问题症结和难点实质,用富有启发性的教学方式和教学语言多角度地启发学生,使之发生多方联想而有所感悟。疑难、重点问题的多样性,决议了引导手腕的多样性。一方面,教学重点和难点的引导既可以导之以趣、导之以思、导之以情,也可以导之以理、导之以法。另一方面,由于教学内容的多重性,教学难点的多样性,思维方式的多向性,决议了教师引导方法需要多变。所以,教师须多备几手“导”的技巧,以便突破教学重点和难点。例如在历史教学中可以运用讲故事法、观看影视法、类比法等。

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更新时间:2021-09-18 07:04:57
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