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小学生的仪容仪表

求小学生仪容仪表仪态的知识

求助的问题:求小学生仪容仪表仪态的知识。

要快一点详细一点,谢谢

小学生礼仪教育有哪些方
1、个人礼仪
个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。
从仪容仪表说,主要要求整洁干净,脸、脖颈、手都应洗得干干净净;头发按时理、经常洗,指甲经常剪;注意口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,不能当着客人面嚼口香糖;经常洗澡、换衣服,消除身体异味,有狐臭要搽药品或及早治疗。
从仪态举止说,主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求,古人对人体姿态曾有形象的概括:“站如松,行细风,坐如钟,卧如弓。”优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型,忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰;正式场合不能叉腰或双手交叉;坐姿要求端正挺直而不死板僵硬,不能半躺半坐,两腿间距与肩同宽,不能叉开,双手自然放在膝或扶手上,大方得体;走路要求挺胸抬头,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者坦捏碎步;表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意,面带自然微笑,忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。
从谈吐方面说,要求态度诚恳、亲切,使用文明用语,简洁得体,不能沉默无言,也不能自己喋喋不休,要认真倾听对方讲话,交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。交谈人多,不可只眼一人谈话而冷落其他的人。
从着装万面说,要求干净、整洁、合体,忌讳皱皱巴巴。
2、公共场所礼仪
公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院看戏等方面。走路除了注意体态、姿势之外,要遵守交通规则,遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;如见到熟人需要交谈,应靠边儿或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方;行人互相礼让,青年人主动给长者让路,健康人主动给残疾人让路。向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路,则应认真、仔细口答,自己不清楚,应说:“很抱歉,请再问问别人。”到商店购物,不可以“上帝”自居,要用礼貌语言,忌讳用“喂”、“咳”等字眼,购物之后也应说“谢谢”。在影剧院里,不能大声喧哗,不能乱仍纸屑、果皮;尽量提前一点儿到场、入坐;如果迟到,入坐时走姿要低,速度要快;看现场演出,要尊重演员,适时礼貌鼓掌;演员谢幕时,不能提前退场。乘坐公共电车、汽车、火车,人多拥挤,要照顾老人、小孩和残疾人;人与人之间互相挤撞,不要恶言恶语,要抱理解、宽容态度;要保持车上环境卫生,不乱扔东西;学生上车不要抢座。
3、待客与作客礼仪
家中来客人,要事先有所准备,把房间收拾整洁。中小学生也要学会以主人身份招待客人。迎接客人进屋,帮助客人放衣物,请客人在合适的位置落座。问客人喝什么饮料,主动送上。要双手呈、接物品。要主动、大方地与客人交谈。客人要走时应礼貌挽留,说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距离,说“再见”、“欢迎您再来”。去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。在亲友家,不能大声大气,要谈吐文明。不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即使是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意。如果在主人家用餐,要注意用餐时的礼仪:不能抢先入坐,不能先动食品;要请长辈先坐下,长辈动筷后再动筷子,双肘不能放在桌子上;饭后,坐好略陪大家一会儿,或者说:“我用好了,请慢慢用。”然后再离座去别的房间休息。告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、”欢迎到我家去”。
以上是生活中的一些基本礼仪。礼仪表现在生活之中,只要教师在日常的教育教学中加强重视,以身作则,及时纠正,逐步使学生养成文明礼仪的习惯,那么我们的学生证一定能成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。
如何在小学生中开展文明礼仪教育,要注意以下几点。
1、细,即文明礼仪教育的要求应明细。
开展文明礼仪教育,首先要使学生明确文明礼仪常规的要求,这是开展文明礼仪教育的重要的第一步。由于小学生的年龄较小,他们的认知能力、理解能力较差,他们的抽象思维还未充分发展,因此,对他们提出的要求应明确、具体、详细,应提高要求的可执行性。
如,对学生课间的文明礼仪常规作了这样的具体要求:下课后,由值日生负责擦黑板,整理教室,其它同学到教室外进行望绿或室外活动。谈吐举止文明。使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见;使用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼止。这些要求非常明细、具体,有助于学生的遵循,也有利于教师对学生执行情况的检测。
2、适,即对具体学生的文明礼仪要求必须适应该生的具体情况。教育应遵循因材施教的原则,进行文明礼仪教育也是同样的道理。教师应结合学生的实际情况,根据其薄弱环节,帮助学生定阶段目标,订计划,且制定的目标应是学生通过一定的努力就能达到的,即"跳一跳,够得着。"太难达到的目标会使学生产生畏惧心理裹足不前,难度适宜的目标才能激起学生努力的信心。在学生达到了一个目标之后,引导其树立一个更高的目标,循序渐进,最终达到文明礼仪常规的要求。
如,班里的赵浩军同学,他的课堂纪律性较差,上课不能集中精神听讲,总喜欢小声说话,摆弄文具,发言也不够积极。我先要求他对照文明礼仪常规里所列举的要求,结合自身情况,找出自己还不能做到的常规要求,用红笔做记号,提醒自己应在哪方面努力。然后,在老师、同学们的协助下,制订一个"文明守纪、天天向上"的计划,设立一个个阶段目标。第一个目标是:上课时,准备好必需的文具。与学习无关的东西不带到学校来,上课时不摆弄文具。第二个目标是:把有趣的话题留在下课时才讲,上课时专心听讲,不小声说话。第三个目标是:上课时紧跟老师的思路,积极动脑思考,积极举手发言。制定这样的阶段目标,使原本看似遥远的目标的实现有了可能,赵浩军同学经过一学期的努力,已达到了第三个目标,达到了课堂文明礼仪常规的要求。
3、赛,即通过竞赛的形式,促进学生遵守文明礼仪常规的自觉性。
有竞争才有压力,有压力才有进步。各种各样的竞赛,在同学们中间形成了一股压力、一股动力,人人争上进,自觉遵守文明礼仪常规的要求。
如,开展人人争当"文明礼仪小标兵"的活动。把文明礼仪常规要求,分为十个方面,列出全班学生的名单,在达到要求的那一栏上,盖上"文明礼仪小红花",达到十项要求,盖满十朵小红花即当选为"文明礼仪小标兵"。把竞赛表贴在布告栏上,每月评比一次。让每一个学生都力争做到文明礼仪常规的要求,你追我赶,形成一种人人求进步,唯恐落后的氛围,促使学生进步得更快。
4、恒,即进行文明礼仪教育应持之以恒。
文明礼仪教育,是一种养成教育。通过教育训练,使学生逐步形成文明识礼的好习惯。这就决定了文明礼仪教育应持之以恒。小学生的年龄较小,发展还不稳定,自制能力也较差,行为有时会出现反复,有时会有倒退的迹象,教师应明白这是一种正常的现象,应对学生充满信心,鼓励学生坚持不懈,严格要求自己。
如,课间轻声慢步。学生在遵循这个要求时有一定的困难,特别是个别较活泼好动的学生,总是有时不自觉地躁动起来。教师这时应多提醒学生,强化训练,鼓励学生努力克服好动的缺点,信任学生能做好,给学生充裕的时间克服自身的缺点。有了教师的信任和鼓励,学生逐步规范自己的行为,最终达到文明礼仪常规的要求。
小学阶段是一个形成良好习惯的关键时期,在这个时期里很多习惯都逐渐养成,礼仪习惯也一样,在这个时期形成,并且将会影响一个人一生。我认为必须在小学阶段 形成良好的习惯,并且有良好的环境导向,有自我教育的能力,这必将为人的成长有重大的影响,使小学生能成长为一个爱家庭、爱家乡、爱祖国的有用之才。

小学生应该关注个人仪容仪表

求助的问题:小学生应该关注个人仪容仪表。

要长,要好要快啊!!

  (1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
  (2)不给他人取绰号、说花名。
  2、问候礼仪
  向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。
  (1)早起后问爸爸、妈妈早上好。
  (2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
  (3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。
  (4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。
  (5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快。
  (6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
  (7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。 (8)自己告别家人时:您放心吧,我会照顾好自己。离家时间较长,写信或打电话问候家人。
  3、 餐桌礼仪
  A、在家时:
  (1)请长辈先入座。
  (2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
  (3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。
  (4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。
  (5)主动给长辈添饭加菜。
  (6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
  B、在学校:
  (1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
  (2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。
  (3)要安静、文明进餐。
  (4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。
  (5)碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。
  4、待客礼仪
  (1)客人来访,要事先有准备,把房间收拾整洁。要热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
  (2)自己的同学、朋友来访,应热情迎接。初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
  (3)父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一同玩,或给他讲故事,和他们一起听音乐、看电视。
  (4)吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
  (5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
  (6)送客要送到门外,并欢迎客人下次再来。
  5、做客礼仪
  (1)去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。
  (2)在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明。
  (3)不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意后才能动用。
  (4)如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物;
  (5)告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
  6、 穿着礼仪
  (1)按要求穿规定的校服,不穿奇装异服。
  (2)着装整齐,朴素大方,不把上衣捆在腰间,不披衣散扣。
  (3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
  (4)课堂上不敞衣、脱鞋。
  (5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底时装鞋,以球鞋或平底鞋为好。
  (6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
  (7)不涂脂抹粉,不画眉,不纹眉,不纹身,不留长指甲,不涂指甲油。
  (8)按要求修剪头发,不染发,不烫发,不留长发。
  7、行走礼仪
  (1)走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。
  (2)上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。
  (3)遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
  (4)行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。
  (5)向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:“很抱歉,我不知道,请再问问别人。”
  8、尊师礼仪
  (1)见老师主动问好,分别时说“再见”。
  (2)进出校及上下楼梯给老师让行。
  (3)进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。
  (4)指出老师的错处要有礼貌.
  (5)虚心听取老师的教诲,接受师长的教育。
  (6)对老师说实话、真话,不欺骗老师。
  (7)珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务。
  (8)服从老师管理,不顶撞老师。
  (9)在校道上遇见老师主动停下,微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师,问“老师们好”;排队在行进中遇见老师,由领队带领全体同学问“老师好”。
  (10)与老师交谈时,要起立并主动给老师让坐。
  (11)老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师。
  (12)老师进入学生宿舍,学生主动站起问好让坐;老师离开时起身送出。
  9、同学礼仪
  (1)同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
  (2)与同学说话态度诚恳、谦虚,语调要平和,听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。
  (3)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题,问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等,问后要道谢;同学回答不上来,说“不要紧,这个问题比较难回答,耽搁了你的时间,谢谢”等。
  (4)尊重同学,不给同学取绰号,或叫同学的绰号,不说使别人感到伤心羞愧的话。
  (5)同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学。
  (6)尊重和照顾女同学,不欺侮女同学。
  (7)向同学借东西,要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护,且按时归还。
  (8)不在同学面前说长论短、搬弄是非。
  (9)不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
  (10)讲究信用,答应别人的事要尽力办到。
  10、 升旗礼仪
  (1)立正站立。
  (2)行注目礼。
  (3)认真听国旗下讲话。
  (4)唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
  11、 集会礼仪
  (1)集合时,提前到达,准时进入会场,列队快、静、齐,并在指定位置坐好。
  (2)听报告聚精会神,保持肃静,不乱议论,不乱走动。
  (3)不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑。
  (4)报告或演出结束,要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大声喧哗。
  (5)学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼,少先队员行队礼。发言结束后道谢.
  (6)会议、演出进行中不擅自离场;演出结束后,等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
  (7)确实有特殊情况需要离开会场,先取得老师的同意才能离开。
  12、 购物礼仪
  (1)进超市购物,要按规定存包。
  (2)购物时,若对已选购的商品感到不满意,应主动将其放回原货架区,不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。
  (3)超市内的商品不能随意品尝、试用。
  (4)付账时要自觉排队。
  (5)对售货员的热情服务要表示感谢。
  (6)所有商品都要付账,不“顺手牵羊”,占小便宜。
  13、 赛场礼仪
  (1)文明观看。有秩序地进场和退场,比赛精彩处要热烈鼓掌,不喝倒彩,不向赛场内投掷物品,离场时主动清理自己使用过的物品,不乱扔垃圾。
  (2)文明参赛。遵守比赛规则,不弄虚作假,骗取荣誉。尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题,要按照程序向有关人员提出。
  (3)文明裁判。要公平、公正。
  14、 网络礼仪
  (1)认真学习网上知识,不浏览不良网站和信息。
  (2)与网友进行诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。
  (3)增强自我保护意识,不随意约会网友。
  (4)上网时间要控制,不沉溺虚拟时空。
  (5)不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
  15、 假日旅游礼仪
  (1)文明行路。要自觉遵守交通规则,听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道,不跨越交通隔离护栏,不抢行机动车道,不三五成群并排行走,在行人拥挤的路段,不追跑打闹,横冲直撞。
  (2)文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序,要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船,扶老携幼,不抢占座位,不大声喧哗。
  (3)文明观光。在旅游景区,要讲究社会公德,不乱丢垃圾,要举止文明,要使用礼貌语言,要爱护公物,特别要注意保护文物古迹,不乱刻乱画。
  (4)文明住宿。

文章发布时间与标签:

更新时间:2021-04-22 18:48:41
标签: | 中小学生仪容仪表 | 小学生仪表礼仪10个标准 | 规范小学生仪容仪表采取措施 | 学生的仪容仪表要注意哪些 | 小学生规范仪容仪表的演讲稿 | 小学生仪表礼仪的图片 | 学生为什么要注重仪容仪表 | 小学生的仪容仪表要做到哪些 | 小学生仪容仪表的规范图片 |

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