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小学生双人广播稿

小学生的广播稿

求助的问题:小学生的广播稿。

我是一名小学生,急需广播材料!2分钟以内!是要贴近小学生的,一分钟以内更好,不要开头语,结束语

红领巾广播站
同学们,老师们,大为您准备的栏
目是《安全之声》。
安全相信是每一个人在做事前考虑的第一要点,因为只有安全了,才能使宝贵的生命不受到伤害,使生活充满欢乐、更加美好。
我曾亲眼目睹了这样一件事:一位男士不知因何喜事,在小区里噼哩啪啦放鞭炮。因为他放鞭炮的位置离房屋太近,一不小心把四楼的一住户的玻璃打碎了。正当户主把头探出窗来看原因时,又一个冲天炮飞了上来,把户主吓个半死。瞧,正是那位男士不注意安全,才给他人的财物和生命带来了危险。
现在,小学生们的安全教育更应值得重视。在我们学校,越是高年级的人越是不注意安全。尽管学校每学期都对大家进行了“安全教育”,可有些同学一句也听不进,干了许多危险的事。上学违反交通规则,骑车开小差;上自然课玩火;爬栏杆走捷径先不说,竟有人在飞快推车时突然把手一放,让无人骑的自行车在车道上横行,这是我的朋友小君告诉我的,我也亲眼见了一回。椐他说,有一次自行车晃到了马路中央,险些被卡车压掉。大家想想,我们是否应该重视安全教育呢?
我觉得青少年应该时刻注意安全,爱惜财产,珍惜生命,不做危险的事情,别人不注意安全要提醒;多学习安全知识,提高自己的安全意识,选择适当的环境,了解一些生活常识,如防火、防水、防盗、防电、防毒;做事先考虑后果,这样才能使我们的生活更美好!
我们一定要记住:每个人心中第一的是安全,第二的是安全,第三还是安全。如果你想好好学习、生活,那你一定要记住平安是生命中的100%
女:安全是一个古老的话题,为了安全人类进行过艰苦拼搏。
男:安全是一门奇妙的科学,为了安全,人类经受过长期探索。
女:安全关系生,关系死,关系生活,为了安全人类战胜了无数灾祸。
男:安全关系你,关系我,关系祖国,为了安全,人类经历了多少战火。
女:安全,一个永恒的话题,在科技发展的今天,是安全捍卫着我们的生命;是安全在维护我们生存的利益;是安全在为我们注入无限的力量。交通安全更是与我们密切相关。下面请听《交通安全拍手歌》
男:人人都必须遵守交通规则,行人应该遵守哪些规则呢?
女:同学们安全隐患莫小瞧,安全意识很重要,在校园里,我们更要注意安全。只要时时注意,刻刻留心,我们才能生活得幸福。
男:节日里,同学们爱放烟花爆竹,这也要注意安全,听同学来讲讲吧。
合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮;
E:柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮;
F:点炮引,要用香,别用火柴打火机;
E:哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;
F:冲天炮,危险大,引起火灾害人家;
E:别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;
F:放鞭炮,害处大,最好自己别放它;
E:有的城市已严禁,我们带头来执行;
合:来执行!
女:我们呼唤安全,因为生命只有一次;我们呼唤安全,因为安全让我们的校园变的更加和谐,安全我们牢记在心,安全是我们的生命。
男:安全心系着我们的同学,心系着我们的老师,心系着我们的家长。
女:安全更关系着我们的学校、我们的社会。
合:希望我们每一位同学都能把安全作为自己的头等大事,去创造一个和谐的社会。
最后让我们唱响《祝你平安》,祝大家平平安安,顺顺利利。
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红领巾广播站——广播搞
甲:种瓜得瓜
乙:种豆得
甲:种下今天的努力收获明天的成功
乙:换种心情
甲:露个笑脸
乙:阳光永远在你心中
甲:没事偷着乐不如大伙一起乐
乙:我快乐就是你快乐
合:欢迎走进宏路中心小学红领巾广播站广播站。
甲:我是主持人***。
乙:我是主持人***。
甲:醒来的时候,又是一个阳光明媚的早晨
乙:闭眼的时候,又是一个香甜温馨的美梦
甲:走出教室,让新鲜的空气萦绕你的呼吸
乙:找个地方,让我们用富含哲理的小故事开启你的心灵!
甲:人生导航 指导人生方向
乙: 改变人一生的三句话
甲: 第一句话是:优秀是一种习惯。
乙:这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。人出生
的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其他的东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的结果
。所以,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏
的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天
性。让我们习惯性地去创造性思考,习惯性地去认真做事情,习惯性地对别人友好,习惯性地欣赏大自
然。
甲:注解:要会“装”,要持续的、不间断的“装”,装久了就成了真的了,就成了习惯了,比如准时
到会,每次都按时到会,你装装看,你装30年看看,装的时间长了就形成了习惯。
乙: 第二句话是:两点之间最短的距离并不一定是直线。
甲: 在人与人的关系以及做事情的过程中,我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待,有
时需要合作,有时需要技巧。我们做事情会碰到很多困难和障碍,有时候我们并不一定要硬挺、硬冲,
我们可以选择有困难绕过去,有障碍绕过去,也许这样做事情更加顺利。大家想一想,我们和别人说话
还得想想哪句话更好听呢。尤其在中国这个比较复杂的社会中,大家要学会想办法谅解别人,要让人觉
得你这个人很成熟,很不错,你才能把事情做成。
乙:注解:如果你在考数学试题,一定要答两点之间直线段最短,如果你在走路,从A到B,明明可以直
接过去,但所以人都不走,你最好别走,因为有陷阱。在中国办事情,直线性思维在很多地方要碰壁,
这是中国特色的中国处事智慧。
甲: 第三句话是:放弃是一种智慧,缺陷是一种恩惠。
乙:当你拥有六个苹果的时候,千万不要把它们都吃掉,因为你把六个苹果全都吃掉,你也只吃到了六
个苹果,只吃到了一种味道,那就是苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃,尽管表
面上你丢了五个苹果,但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。以后你还能得到更多,当别人有
了别的水果的时候,也一定会和你分享,你会从这个人手里得到一个橘子,那个人手里得到一个梨,最
后你可能就得到了六种不同的水果,六种不同的味道,六种不同的颜色,六个人的友谊。人一定要学会
用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说,放弃是一种智慧。
甲: 注解:我的个人原则是:每一次放弃都必须是一次升华,否则就不要放弃;每一次选择都必须是
一次升华,否则不要选择。做人最大的乐趣在于通过奋斗去获得我们想要的东西,所以有缺点意味着我
们可以进一步完美,有匮乏之处意味着我们可以进一步努力。美国有一部电视片,讲的是一位富翁给后
代留下了用不尽的遗产,结果他的后代全都变成了吸毒的、自杀的、进监狱的,或者精神病患者。为什
么会这样呢?因为这位富翁给自己后代留下的钱太多了,以致他们不需要劳动就可以继承一大笔财产。
继承一大笔财富,就几乎什么都能买到。所以,当一个人什么都不缺的时候,他的生存空间就被剥夺掉

甲:时间过得真快,同学们,又到说再见的时候了。同学们,今天是我们两位主持人第一次为大家服务
的日子,以后每个星期的今天,我们和另外几位主持人都将和各位同学在电波中见面,
乙:希望你们能喜欢我们的节目,也非常欢迎你们为红领巾广播站踊跃投稿,出点子、提意见。
甲:本次播音此结束。再见
乙:再见
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红领巾广播站广播稿第二期——教师节
甲:金秋十月,硕果累累,让红领巾伴随着我们,把我们的美好愿望随风飘扬,凝聚在每一个角落,弥漫在天
地间,永久不散......
乙:同学们,老师们你们好,感谢你们的收听~~
甲:我是主持人***。
乙:我是主持人***。
甲:**,你知道今天是什么日子吗?
乙:当然了,今天可是教师节啊!
甲:没错。今天,我们将和你谈谈教师节。
教师节,是我国仅有的包括护士节、记者节在内的三个行业性节日。自1931年以来,我国在不同历史时
期共有过4种不同日期和性质的教师节。
我国历史上最早出现的教师节是1931年。当时,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会,发
表要求“改善教师待遇,保障教师工作和增进教师修养”的宣言,并议定6月6日为教师节,也称双六节
。不久,国民党政府先是同意6月6日为教师节,鉴于“六·六”教师节是教师自发组织设立的,后又将
教师节改为8月27日(孔子生日),并颁发了《教师节纪念暂行办法》,可当时并未能在全国推行。建国
后,中央人民政府曾恢复6月6日为教师节,教育部通告各地教育工作者,可以根据实际情况自行组织庆
祝活动。1951年全国教育工会成立,教育工作者被确认为工人阶级的一部分。1951年4月19日,教育部长
和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话,宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但由于这一天
缺少教师的特点,执行的结果并不理想。特别是1957年以后,在“左”的思想影响下,教师不受重视,
教师节实际上已不再存在。
"我也不知道为什么,那天早上一起床就忽然想到老师应该有自己的节日。"教师节的最早创意人、
中科院院士王梓坤教授这样说。
1984年12月9日,王教授当天就把这个想法告诉了《北京晚报》。第二天,《北京晚报》就刊出文章
《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》,引起了读者强烈反响。12月15日,北师大钟敬文、启功、王
梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名,正式提议设立教师节。1985年1月21日,第六届全国人大常
委会第九次会议作出决议,将每年的9月10日定为教师节。
为了发扬“尊师重教”的优良传统,提高教师地位,1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次
会议确定,每年9月10日为中国教师节。在第一个教师节,当时的国家主席李先念向全国教师发出慰问信
祝贺节日,首都召开万人庆祝大会,教师节期间20个省市共表彰11871个省级优秀教师集体和个人。
其实早在1932年,国民党政府曾规定6月6日为教师节,解放后废除了6月6日的教师节,改用"五一国
际劳动节"同时为教师节,但教师没有单独活动,没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、
中、小学新学年开始,学校要有新的气象。新生入学伊始,即开始尊师重教,可以给"教师教好、学生学
好"创造良好的气氛。1985年9月10日,是中国恢复建立第一个教师节,而从此以年,老师便有了自己的
节日。
建立教师节,标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们
国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中,
教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师,是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的
连续性,有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民族,如果没有教师辛勤的、有
效的劳动,那么,这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以,一部文明史,离开教师,是
不可想象的。
此后,每年的教师节,全国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励,介绍经验
,帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难,改善教学条件等,大大提高了广大教师从事教育事业
的积极性。
乙:其实我国的教师节还有一个演变过程呢
1931年5月,教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起,拟定每年6月6日为教师节。
1939年,国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
1951年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定,将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
1985年1月21日,第六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为
我国的教师节。
甲:接下来让我们听听有关教师节的诗歌吧,我们将它献给所有敬爱的教师
★★赞美老师诗一:★★
四度春风化绸缪,
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月,
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老,
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,
秋来硕果满神州。
★★赞美老师诗二:★★
我爱我师
老师就象红烛,
燃起了学生心中的火把,
却燃烧了自己,
直到红烛成灰。
老师就象园丁,
养育着我们这一株株花朵,
却辛苦了自己,
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁,
啊!老师就是这么无私!
啊!老师我们爱您!
★★赞美老师诗三:★★
——老师,辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
★★赞美老师诗四:★★
金风送欢笑,丹桂花香飘。
老师的节日,今天又来到。
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
老师,您好!
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教,像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶,把我们当红花托起。
老师是一片绿叶,乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。
老师是大树,为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,
老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好.
★★赞美老师诗五:★★
你献上一朵花,
我献上一朵花,
让我们编织个大花环,
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子,
太阳般的温暖;
是您用汗水,
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星,
闪烁着迷人的光华;
你的歌声像春天的小溪,
把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿,
永远记住你的情;
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿,
永远记住您的爱;
无论我们走到哪儿,
永远是您的一朵花。
★★赞美老师诗六:★★
九月,如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月,
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月,
因为这是我们真诚的表白。
九月,是只情满四溢的杯子,
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中,
请您干杯。
九月的乐章已经奏响,
请接受我们九月的献礼吧,
所有拼搏在教育战线的老师们。
乙:在节目的最后,我们全体播音员,祝老师教师节快乐!
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红领巾广播站广播稿——第六期
甲: 亲爱的老师、同学们,大家中午好!红领巾广播站正在直播,欢迎您的收听。
乙:带着校领导无限的关怀,满载着老师们和同学们所有的希望,我们一直会努力做出大家爱听的节目
的。
甲:今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。
根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准,并结合小学生心理健康发展的特点,我们把小学生
的心理健康标准确定为6个方面,即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、
社会适应性、行为习惯。
(1)智力发展水平:虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理,但如果智力发展水平低下,那将毫
无心理健康可言。因此,一个心理健康的小学生,其智力发展应属于正常。相反,若智力水平低下,是
算不上心理健康的。
(2)情绪稳定性:一个心理健康的小学生,一般是心境良好,愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态
占主导,但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应,当有了喜
事感到愉快,遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外,还能依场合的不同,适当地控制自己的情绪。
(3)学习适应性:一个心理健康的小学生通常喜欢上学,觉得学习是一件令人愉快的事,感到轻松;对
于学习内容往往抱有浓厚的兴趣,乐于克服学习上遇到的困难;学习效率高。
(4)自我认知的客观化程度:心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将
自己同客观现实联系起来,主要从周围环境中寻找评价自己的参照点,对自己的认识开始表现出客观性。
(5)社会适应性:心理健康的小学生往往具有独立生活的能力,自己的日常生活事务能由自己来料理,
能适应不同环境下的社会生活,乐于与同学、老师交往,让自己融入集体生活中,自觉用社会规范来约
束自己,使自己的行为符合社会的要求,而不是以自我为中心,把自己孤立起来,与周围的人群格格不
入。
(6)行为习惯:心理健康的小学生一般有良好的行为习惯,对外部刺激的行为反应适中,不过度敏感,
也不迟钝;他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气,也很少出现让人觉得莫名其妙的举动,其行为表现
同他们的年龄特征相吻合。
对于小学生来说,首先影响他们的是家庭。家庭的经济状况、文化水平、家庭中人与人的关系、父母
的态度和对孩子提出的要求,都会影响儿童心理的形成。作为学校教育,有必要了解学生的家庭心理,
有的放矢,采取措施,发扬家庭心理的长处,弥补家庭心理的不足。学生的家庭心理千奇百怪,表现细
微,教育方法也应因人而异,灵活处理。现就常见的几种不良家庭心理的矫治略作初探。
优越心理。在学生的生活范围内,长辈的地位、家庭经济等方面都比同龄人强,往往容易产生优越
心理。教育者可引导他们利用家庭优势去关心他人,为别人办实事、办好事,资助困难学生等。特别要
防止利用长辈的特权搞特殊化,炫耀自己,甚至鄙视别人、欺压别人。
自卑心理。与优越心理相反,学生的家庭地位、家庭经济等都明显不如别人,容易产生自卑心理。
这类学生,最容易激发他奋发图强、量力而行、办事稳妥等心理。老师要给予其真诚的关心,特别要防
止同学之间歧视、鄙视、甚至冷言挖苦。
妒忌心理。如兄弟姐妹之间,好事总是弟弟妹妹优先;发生矛盾,家长总是阻止哥哥姐姐。哥姐应
该爱护弟妹,从心理上他们也想得通。但时间一长,弟、妹受到优待的次数太多,哥、姐不免产生妒忌
的心理。教育者除引导他们进一步发扬“爱幼”精神外,还应该挖掘妒忌中“好胜”因素,引导他们同
弟、妹比学习、比做事等。学校除加强“爱幼”教育外,还应和家庭取得联系,注意平衡,注意策略,
防止心理恶化。
不平衡心理。这是妒忌心理的恶化。如家长重男轻女、重乖厌愚等,使孩子应该得到的而得不到,
在家庭中被遗忘、受排斥。教育者要激发其奋发向上、培养“争气”的心理,将其慢慢引上心理正轨。
对此类学生的教育,必须得到家庭的配合,学校应同家长一起分析不良心理发展的后果,要求家长平等
待人。
逆反心理。如家长教育方式方法不当、孩子思想认识发生偏差、儿童日益增长的强烈的自主意识,
都可导致一种反感和抵触情绪。教育者应看到其中的自主意识,进一步加以引导;还要帮助其提高思想
认识,正确看待生活;再次是教给家长的正确教育方法,改善家庭教育环境。
娇宠心理。时下独生子女居多,父母均把孩子看成掌上明珠,在生活、学习等方面免不了含有娇宠
成分。因此,孩子对自己要求不严,在家长面前撒娇,甚至在行动上有些放肆。教育者可因势利导,培
养学生敢想敢干的创新精神。另一方面要和学生一起分析娇宠心理的危害,使学生明白哪些是良好习惯
,哪些是不良习惯,从而严格要求自己。
依赖心理。由于家长对孩子看得重,生怕孩子累了,所以什么事都不让干。久而久之,学生养成了
不动手的习惯,动手能力差,事事总想依赖别人。此类学生易于培养合作精神,但特别要注意动手能力
的培养。
疑惧心理。这种心理主要因家长的教育方法不当引起。态度粗暴、家长制作风、高压手段是病因。
发展到严重阶段时,孩子对家长的一举一动都比较“敏感”、有“戒心”,即产生疑惧心理。教育者可
将其心理引向“做事稳靠、不出差错”的心理轨道。同时以真诚的感情从多方面关心和帮助他们,开导
他们理解家长的心情,体会家长的善意,相信家长的真心,变“戒心”为“知心”。
另外,家庭的某些不良影响,如家庭成员有某种恶习;孩子不良行为得到家庭成员的默许甚至是由
家长唆使;家长无原则的袒护;受家庭中腐朽生活方式的侵蚀;家庭中缺乏严格的管理;父母不和等,
往往给孩子提供了产生不良心理的思想基础,为不良行为提供了方便条件。教育者要努力提高学生的道
德认识和辨别是非的能力,增强免疫力。并针对学生的个别差异,采取灵活多样的措施,最大限度地矫
治学生的不良家庭心理,使学生心理沿着健康的轨道发展。
乙:好了,同学们你们都明白了吗?希望你们能敞开胸怀将自己的心事都说出来
甲:不要总一个人闷着,万一真的闷出病来可就不好了
乙:希望大家都能天天开心天天快乐
甲:又到和大家说再见的时候了,那么我们明天同一时间再会
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小学生广播稿

求助的问题:小学生广播稿。

学校里红领巾广播站的广播稿。要关于祖国60周年的,只要开头和结尾,中间内容不要,当然如果有的话更好。如果好的话再追加五十分!

光荣bai与自豪属于你--中国du
亲爱的老师同学们:
大家好。zhi今天我演讲的题目是dao《光荣与自豪专属于你--中国》!
从小有属两个字让我们难忘,
这两个字,有青铜铭文的激扬,
有青花瓷的婉约,
有五千年的古老,
也有五千年的沧桑。
亲爱的祖国,五千年的蕴涵和积淀,五十三年的扬弃和继承,一个东方巨人到了可以说“不!”可以发言的时候。您聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气,不管风吹浪打胜似闲庭信步,和平与发展是您热切表达的心声!您不卑不亢不躁不惊,以坦荡豁达和深邃、闲静,阔步在新世纪的黎明!在“十六大”的东风劲吹中,新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌。
还不错吧但是是草别人的给茶尔聆听加分吧,对不起了

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更新时间:2021-04-22 04:47:33
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