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小学组模仿操

什么是模仿操

求助的问题:什么是模仿操。

什么是幼儿模仿操请告诉一切关于它的理论知识!

儿童模仿性强,好学好动,对各种游戏、儿歌和体育活动有浓厚的
兴趣,模仿操就是根据这个年龄儿童的特点来设计的,适合于1.5-2岁的幼儿。主
要是配合简单的儿歌让小儿模仿做一些动作,如一些日常生活动作及跑、跳、平衡
、弯腰等动作,具有强烈的游戏性和趣味性。模仿操比较容易掌握,在家中可以由
成人编儿歌和动作让孩子做,在托儿所可利用晨间锻炼配合儿歌和音乐,还可组织
小体育课,采用活动性游戏方式如跑步、投掷沙包、滚球、立定跳远等。幼儿模仿
操不但可训练小儿的各种动作,培养小儿的独立生活能力,同时还可发展小儿的想
象力、思维能力和语言能力。

‘小学生模仿能力的项目有哪些’

求助的问题:‘小学生模仿能力的项目有哪些’。

如题,谁知道呀。

搜捕游戏:
两个学生个当坏蛋小偷,警察和小偷同时围着圆圈蒙着眼走,警察去抓小偷,抓到了就胜利。
数字游戏:
老师说“group of”和任意一个数字,同学们就迅速跑动起来按照老师说的数字跟其他的同学组成与这个数字人数相同的小组。组好后就围成圈坐下来。没有组好的同学就去数数组好的圈得人数对不对。
延伸游戏:把学生用水果单词分组,然后老师说“group of” 和任意一个单词,代表该单词的学生必须组在一起。
大风吹:
准备用具:椅子
游戏玩法:参加游戏的孩子们围成圈,,把学生用水果单词分组,当老师说出一个水果名称时,这一水果名称的小组的学生要起来互换位置。然后当小鬼的学生要趁机抢位置坐下,没有抢到位置的同学要继续当鬼。
注意事项:当老师念两个水果的名字时,这两个水果的学生都要起来换位置,或者当我念“fruit”时,全体换位置。
颜色游戏:
全班学生问老师“什么颜色?”,然后老师就说一个颜色,同学们就去找该颜色的东西然后触摸它。(也可以规定用身体的哪个部位来触摸增加趣味性)
字母歌曲游戏:
游戏玩法:唱字母歌,每次省掉一个或者两个字母,然后同学们猜省掉的字母
6:丢东西游戏:
游戏玩法:全班围成一个圈,先决定有谁开始先丢,把东西丢在一个人的身后,被丢的人立即拿起东西去追丢的人,追到就拍他(她)一下,丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下。输的人就做丢东西的人。
支持前线:
全班同学问老师“what do you want |?” .,老师就回答说:“i want 3 shoes , 2 hats”,同学们就搜集东西。(指定的东西可以是教室里的物品或文具)
肢体写字:一个同学用肢体写字母,其他人猜
9、将错就错:
(1) 学生坐在原位,注视着教师。 教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose.
(2) 如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。
(3) 变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说:This is my pen.
(4) 作用:巩固单词,操练句型。

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更新时间:2021-09-18 05:54:24
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小学组模仿操
什么是模仿操儿童模仿性强,好学好动,对各种游戏、儿歌和体育活动有浓厚的兴趣,模仿操就是根据这个年龄儿童的特点来设计的,适合于1.5-2岁的幼儿。主要是配合简单的儿歌让小儿模仿做一些动作,如一些日常生活动作及跑、跳、平衡、弯腰等动作,具有强烈的游戏性和趣味性。模仿操比较容易掌握,在家中可以由成人编儿歌和动作让孩子做,在托儿所可利用晨间锻炼配合儿歌和音乐,还可组织小体育课,采用活动性游戏方式如跑步、投掷沙包、滚球、立定跳远等。幼儿模仿操不但可训练小儿的各种动作,培养小儿的独立生活能力,同时还可发展小儿的想象力、...
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