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小学体育校本课程教材

体育校本教材的介绍

求助的问题:体育校本教材的介绍。

如题,谁知道呀。

p>校本教材的内涵一般是指以学校的校长和教师为主体,为了有效地实现校本课程目标,达到回教育学生的目的答,对教学内容进行研究,并共同开发和制定一些基本的教与学素材,作为校本课程实施的媒介,这些素材构成了校本教材。

中小学体育校本研修案例

求助的问题:中小学体育校本研修案例。

如题,谁知道呀。

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体育校本研修案列—如育课的价值
一、课题:
如何利用体育游戏提高体育课的价值。
二、指导思想:
以实施新课程标准为出发点,坚持“健康第一”的指导思想,以培养学生终身体育意识为宗旨,面向全体学生,为学生创设良好学习环境,让学生自主,主动的发展,通过变换同一教材的不同教法,增强学生新鲜感,提高学生的学习兴趣,开发学校的体育资源。充分发挥学生的个性,培养学生的创新意识和实践能力,从而达到在玩中求学,学中求练,练中求知的教学目标。
游戏的价值与意义:
1、游戏是中学体育的重要内容,中学生在游戏中能学习认识社会和认识自己,通过模仿各种社会角色学会处理人际关系,遵守社会规范,适应社会生活。特别是在一些集体游戏中,学生需要互相帮助、互相配合,共同完成一些规定性的动作。这对养成学生集体生活的习惯,培养集体主义精神,都有显著的作用。另外,游戏的规则具有重要的教育意义,规则把活动者组织起来,要求他们遵守纪律,并履行一定的职责,可以从小培养对自己行为的责任感。
2、游戏是由许多实际活动组成的,中学生通过体育游戏能学会在日常生活中和劳动中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等实际活动技能,提高他们身体基本活动能力和生活能力。在对身体的发展方面,体育游戏通过各种练习和活动,使游戏者的身体承担一定的运动负荷,各器官、系统对各肌肉群得到必要的活动,这有利于他们的生长发育。2问

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更新时间:2021-07-25 03:41:56
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小学体育校本课程教材
体育校本教材的介绍p>校本教材的内涵一般是指以学校的校长和教师为主体,为了有效地实现校本课程目标,达到回教育学生的目的答,对教学内容进行研究,并共同开发和制定一些基本的教与学素材,作为校本课程实施的媒介,这些素材构成了校本教材。小学体育校本课程教材
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