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小学一年级语文评价活动实施效果及评估

小学一年级语文评价方案实施

求助的问题:小学一年级语文评价方案实施。

评价一年级语文作业 新教材 在上塘

对小孩子抄嘛,就是要来软的袭。我建议你还是以鼓励为主吧,例如评价作业的时候可以婉转一些,(1)该给老师配个放大镜啦!(字太小的学生)
(2)让你的字站直了!
(3)你的字伸胳膊伸腿,管管它,让它规规矩矩,方方正正。
一句话,就是更能鼓励孩子的,以免打击他们的小心灵。

小学一年级语文课堂教学中的评价

求助的问题:小学一年级语文课堂教学中的评价。

如题,谁知道呀。

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小学低年级语文课堂教学中的评价
曾有人这样说过:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”现代心理学的研究也表明,当学生的某种良好行为出现之后,如能及时得到相应的认可,就会产生某种心理满足感,形成愉悦的心境,并使同类行为向更高层次发展。从这个意义上来说每个学生都希望得到赏识。因此,准确合理,富有鼓励性的评价更能调动学生学习的积极性,增强学生的自信心,使学生处于兴奋、主动、积极的学习状态,充分发挥学生的内在潜能。在课堂中教师在对学生进行评价时又要注意哪些方面呢?以下就结合自己的课堂教学谈谈想法。
一、评价应真诚热情,体现激励性
教师的评价性语言必须是发自内心的,对学生的赞美一定要真诚而亲切“感人心者,莫先乎情”因此,教师的评价应注重情感投入,即用简短、恰当的措辞,热情地给予学生褒奖。如我在教学一年级听说活动《狮子、猴子和房子》一课中,我让学生在听完录音的基础上指导学生学说“狮子是怎么想的”,并出示填空:“狮子看见猴子住在漂亮的房子里,心想:”。学生可以根据常识或听到内容展开合理的想象。有的学生说:“狮子心想:这么漂亮的房子的应该是我住。”我评价到:“你听清楚了录音里的内容,听的清,记得牢。”有的学生说:“狮子想:我是森林大王,这么漂亮的房子,给我住才对。”我马上评价到:“对啊,狮子可是威风的大王,你的课外知识真丰富。”老师一句句评价的话语就像蜜汁一样流进学生的心田,

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更新时间:2021-03-04 01:51:39
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小学一年级语文评价活动实施效果及评估
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