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小学一年级语文 太阳 教案

小学语文《太阳》教案

求助的问题:小学语文《太阳》教案。

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《太阳》教案
  教学目标
  1.运用“一边读,一边想”的方法,读懂每个自然段,从而理内容。初步了解太阳的特点,太阳和人类的密切的关系,激发学生学习自然科学的兴趣。
  2.学习本课生字词。初步体会数字说明和比较说明的作用和方法。学习使用“如果……就……”造句。
  3.正确、流利地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
  教学重点、难点
  引导学生运用“一边读,一边想”的阅读方法,读懂课文,了解太阳和人类的密切关系。
  教学用具:教学演示课件《太阳》。
  教学时间:2课时
  教学过程:第一课时
  一、学生自由读课文,通过查字典,读解生字词,并把不理解的词语划下来。再指名按自然段读课文。检查初读课文情况,并纠正读音。
  1.读准本课生字读音,特别注意“菌(jūn)”的读音。
  2.防止读错以下多音字读音:
  传、都、差、漂
  3.注意不要读错以下括号里的字的读音:
  比(较)   (疾)病   (虽)然   (哪)能   (那)里   (抵)得上
  4.“兽”“殖”“蔬”“蒸”是翘舌音,注意不要读错。
  5.正字:
  “殖”的右半部“直”不要少一横;
  “蔬”字不要少写一点;      雨和雪是什么生成的?(云)

最新部编版一年级语文下册(完美版)4 四个太阳 教案

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4 四个太阳
课题| 四个太阳|课型|讲读课文 |授课|时间|2课时 |
教学|目标|1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁;会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。|2.正确、流利地朗读课文。|3.多元识字。|4.读懂课文,能从文中找出明显信息。|5. 朗读课文,能感受“我”的美好心愿。|
教学|重点| 读好长句子的停顿和问句。|
教学|难点|能结合文中明显信息,感受“我”的美好心愿。|
第一课时|
教学|目标|1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁;会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。| 2.正确、流利地朗读课文。|
教具|准备|课件|
教学设计|设计意图|
导入|(  )分钟|一、猜谜引入,激发兴趣。 |1﹒(课件出示2)出示谜语: 一个老公公,面孔红彤彤,晴天早早起,按时来上工。   |2﹒引入新课:我们都知道天上只有一个太阳。可是有一个小朋友却画了四个不同颜色的太阳,同学们想知道这是为什么吗?|那我们就一起来学习第4课——《四个太阳》。|3﹒板书课题,齐读课题。(板书:4 四个太阳)|认识生字“太、阳”,和老师一起书空这两个字。| |【设计意图:谜语导入,激起学生学习的兴趣,自然过渡到下面的学习。】|新课|教学|(   )分钟|二、初读课文,自学生字。一 |1.认真读课题,注意轻声,读准字音,自学生字,想想可以|找哪些朋友。|

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更新时间:2021-04-18 13:10:21
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小学一年级语文 太阳 教案
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