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小学三年级第一学期综合实践活动教案

小学三年级综合实践活动课(全册)教案

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2013——2014第二学期
综合实践
1、本学期的教学目标和要求
教学目标综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
知识层面:通过学生的实践和探究,丰富自身的知识积累。能力层面:培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的创新能力。情感、态度、价值观层面:激发学生实践、探索的兴趣;培养学生求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学习情操,构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。教学要求1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力
2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度综合实践课强调的是过程,强调学生探索新知的经历和获取新知的体验。这就意味着师生要面临问题和困惑,挫折和失败,当然同时也意味着可能花很多时间和精力结果表面上却一无所获,但是,

三年级上册综合实践教案(完整)

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2017—2018学年三年级综合实践上册教案
第一课、从问题开始1-2周教学目标:
1.知识与能力:了解关于发现问题、研究方法及综合实践活动课等方面的知识,培养发现问题和提出问题的能力。
2.过程与方法:引导学生初步了解从提出问题到开展研究的基本过程,尝试给提出的问题分类,学习整合问题的方法。
3.情感态度与价值观:体会发现问题,开展研究的乐趣,培养发现问题的良好习惯,激励学生积极主动地参加综合实践活动。
教学重点:学习掌握有关观察、调查、查阅有关文献资料、实验等基本研究方法。
教学难点:着重了解这些发明家发现了什么问题,怎么发现
课时安排:1-2周
教学过程:
⑴学生学习掌握有关观察、调查、查阅有关文献资料、实验等基本研究方法,找一找书上有什么相同点并讨论。
⑵引导查阅袁隆平、鲁班、莱特兄弟、爱迪生、瓦特、贝尔等古今中外发明家发明创造的资料,,提出什么问题,又是怎样从问题开始发明创造的。
⑶了解按题目的大小、难易、远近等给问题分类的方法,其中重点了解按问题来源分类的有关要求,为本课的学习与活动做好准备。
⑷回家观察,查找资料,我们生活中的科学有哪些?
我是这样长大的3-4周
教学目的
1、知识与能力:通过回忆、搜集整理自己成长中的故事,使学生初步认识和了解自己。通过探究培养学生初步具有认识自我、赏识自我的能力。⑵((2c((【学具预备】:毛笔、墨盒、练习纸三、姿势小学生初

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更新时间:2021-03-05 08:40:57
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小学三年级第一学期综合实践活动教案
小学三年级综合实践活动课(全册)教案p style="margin: auto;">内容来自用户:pk52352013——2014第二学期综合实践1、本学期的教学目标和要求教学目标综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。知识层面:通过学生的实践和探究,丰富自身的知识积累。能力层面:培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力...
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