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小学三年级上音乐课教案及反思

人音版小学三年级上册音乐教案及反思

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人音版三上音乐教学计划(第单元)
单|元|教|材|分|析|本册共有9课:第一课《童年》,第二课《好伙伴》,第三课《草原》,第四课《放牧》,第五课《妈妈的歌》,第六课 《四季的歌》,第七课《钟声》,第八课《丰收歌舞》,第九课《姐妹俩》。|
教|学|目|标|设|定|1.演唱:继续培养学生良好的演唱习惯。2.演奏:能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3.综合性艺术表演:能够参与综合性艺术表演活动。4.识读乐谱:复习简单的节奏符号,并能创作简短的节奏。5.创作实践:能够运用线条、色块或手势,来表现声音或音乐。|
教|学|重|点|难|点|重难点:真正深入角色的演唱,从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。|
教|学|整|体|构|思|与|建|议|1.认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。2.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。5.积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。|
教|学|资|源|与|开|发|在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习

三年级音乐公开课教案和反思《哦!苏珊娜》

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《哦!苏珊娜》
 
教学目标:
1、用轻快的声音唱好《哦!苏珊娜》,欢快热情的体现了“友谊”产生的合作意识以与集体主义精神。
2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏,同时增加学生对音乐的表现力。
3、用跑跳步为歌曲跳简单的邀请舞,及邀请舞的动作。
4、在实践为歌曲伴奏及表演活动中,提高音乐的表现能力
教学重点:把字咬清楚,用欢快的情绪演唱歌曲。
教学难点:唱准弱拍的附点节奏
教具准备:课件、手风琴、
教学过程:
一、导入
同学们在学习新课之前邱老师为大家带来了三位朋友,你们认识这三位漂亮的阿姨吗?她们是我国著名的“黑鸭子”组合,经常去国外演出。今天邱老师还带来了有她们演唱的一首歌曲,仔细听,她们的声音有什么特点。
生1:愉快生2:快乐生3:亲切
1.师:她们唱的很好,并没有大声的喊叫。生4:她们的声音很有弹性。
师:对了,给他掌声,他们的声音很有弹性,而且不是大声的喊叫唱的。你还有什么感觉?
生5:她们的歌声包含这亲切。
师:你感觉到她们的声音是那么的亲切柔美。给他掌声。
生6:她们唱的非常轻松。
师:对了。特别的轻松!哪我们能不能像黑鸭子组合一样,有弹性的、轻松的唱一唱。
二、初步感受
师:在学习今天的歌曲之前老师为大家出了一道节奏练习,看看能不能难倒大家。生:拍手师:太棒了,此处应该有掌声。你们愉快的歌声让我很想跳舞,那位同学愿意和我一起跳舞?请同学们注意

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更新时间:2021-06-24 01:09:29
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小学三年级上音乐课教案及反思
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