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小学五年级英语集体备课活动记录表

小学英语集体备课记录

求助的问题:小学英语集体备课记录。

如题,谁知道呀。

英语的集体备课记录怎么写

求助的问题:英语的集体备课记录怎么写。

如题,谁知道呀。

教材简析:
本单元是小学生学习的起始阶段,教师应在帮助学习进行知识积累的同时,特别重视激发和保护学生学习英语的热情,培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨,本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目,并在词汇教学中,选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。 教学目标:
1.能听懂、会说以下日常交际用语,并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 Hello/Hi ,I’m … What’s your name?
要求读音正确,语调自然。特别要注意I’m 和name 的
正确读音。
2.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3.认识五个人物: David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy . 4. 能听懂、会说以下八个动物类单词:
a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant。 要求读音正确。 研讨记录: 李薇老师:
牛津小学英语是一本优秀的教材,内容贴近生活。在3A的第一单元A部分,虽然内容很简单,只有一句重点句子“Hello, I’m „”。但是很实用,教者能够让学生用英语来做一下简单的自我介绍,激起了学生的学习兴趣。 王华禹老师:
为调动学生的学习兴趣,教者设计了许多活动,使学生感到学英语是件十分高兴的事,而不是感到困难,以致成为负担。这些游戏有:传话、传递图片、开火车回答、猜、身体反应、比赛、歌唱等。 蔡桂华老师:
本节课的内容设计新颖,合理,思路清晰,教学目标明确,重难点突出,能充分反映出本课所教内容的重点,也能抓住主要内容进行教学。教与练的结合,可以让学生更牢固地掌握新知。 唐敏老师:
教学反馈效果不错,学生十分喜欢上英语课,学习积极性很高,
虽然有部分同学仍羞于开口,害怕发错音,说错话,但只要经常地鼓励、刺激、调动,他们说的欲望会逐步增强,现在最重要的是给他们信心,让他们觉得学英语不是很难的事,他们会做得很好,因为教者经常说:“You’re

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更新时间:2021-05-11 12:18:43
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