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小学口语交际教学理论与示例

小学口语交际教学理论与示例的介绍

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如题,谁知道呀。

p>《小学口语交际教学理论与示例》一方面力图通过广泛阅读、文献研究和深入思考,对口语交际教学理论进行全面而系统的介绍,为教师们开展进一步研究奠定基础;另一方面以人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学语文口语交际内容为载体,为广大教师提供各年级典型的、实用的教学设计,帮助他们解决教学中遇到的实际问题。为了能够全面地反映研究成果,《小学口语交际教学理论与示例》内容分为上下两编,上编重点阐述口语交际教学理论,分为概述、目标、类型、原则、策略、途径、评价七章,既有理论研究又有案例佐证,具体形象,可读性强;下编重点介绍教学设计,分为自然、家园、活动、妙想、成长、相处、生活七个专题,所涉及的交际话题广泛,且每个设计都辅之以说明,具有一定的借鉴作用。

小学口语交际教学理论与示例的作者简介

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p>费蔚,女,1969年11月出生,中学高级教师,硕士研究生,浙江省特级教师,全国优秀教师。杭州市教育学会小学语文教学专业委员会副会长,浙江省教育学会小学语文教学专业委员会副秘书长。现任杭州市江干区教师进修学校副校长,江干区教研室副主任。
浙江省首批“5522”名师培养对象,浙江省首批q-小学骨干教师高级访问学者,入选杭州市新世纪“131”优秀中青年人才培养人选。教育部基础教育课程教材发展中心“新课程远程研修”项目小学语文课程团队核心工作人员,人民教育出版社课程培训中心特聘培训专家,浙江省中小学名师名校长工作站导师。

文章发布时间与标签:

更新时间:2021-04-22 20:05:40
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