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小学图形的认识北师大版教案反思

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北师大版一年级数学上《认识图形》教学设计

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如题,谁知道呀。

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 《认识图形》教学设计
教学目标:
1、在愉快的教学气氛中通过有趣的活、正方体、圆柱、球有一定的感性认识,知道这些几何图形的名称并能识别.
2、培养学生初步观察、想象和表达的能力.
3、在活动中培养学生探讨和与人合作的意识.
教学重难点:
认识物体,培养学生观察、探索的能力是重点;区别长方体和正方体是难点.
教学方法:实物演示法.课前准备:正方体、长方体、圆柱体、球体物品,正方体、长方体、圆柱体、球体卡纸,圆形磁铁.
教学过程:一、情景导入,谈话引入
出示多媒体课件:机器人和八宝箱
 师:同学们,今天机器人乐乐来到我们一(2)班和我们一起学习,大家看一看它给我们带来了什么东西?哇,是八宝箱耶!你们想知道里面装了什么东西吗?
学生齐答:想.
教师展示箱子里面的物品,并让学生一起说出物品的名字.
二、新授互动
师:你们能把这些物品按照他们的形状进行分类吗?同桌和小组之间讨论一下!好,现在我请两位同学上来分一分!那么大家认真看看他们是怎么分的?
师:他们把长长方方的分成一类,把正正方方的分成一类,直筒筒、两头圆圆的分成一类,还有就是把圆圆的球分成一类.
分别出示长方体、正方体、圆柱、球的图形,先让学生辨认,然后把长方体、正方体、圆柱、球的图形贴在黑板上第三小组汇报:

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更新时间:2021-07-28 05:45:58
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