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小学四年级猫教学实录于永正

《猫》课堂实录

求助的问题:《猫》课堂实录。

如题,谁知道呀。

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《猫》课堂教学实录
一、课前活动:
师:同学们,上课前让我们先放松一下,请大家起立,我们一起来做一个《小猫操》(师生共做小猫操)。
师:今天这节课我希望每一位同学都能快乐地有所收获。
二、激发兴趣,导入新课
师:今天老师给大家带来一位朋友。(在黑板上画一只猫。)
生:猫。
师:猫是我们非常熟悉的动物,也是我们的朋友。你对猫有什么了解?
生:猫不喜欢水;猫爱抓老鼠……
生:猫是食肉目,纲是哺乳纲,科是猫科。
师:同学们了解的真不少,今天我们就来学习一篇关于猫的文章。(板书:15.猫)
师:请同学们齐读课题。
生:15猫。
师:真响亮。读得亲切一些,(生再读)真好听。有谁知道这篇课文是谁写的?
生:我知道这篇课文是老舍先生写的。
师:很好。同学们,你们对老舍先生有哪些了解?
生:老舍原名舒庆春……
生:主要作品:《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》等作品。
师:我也带来了一些关于老舍先生的资料。(出示课件)
三、检查预习
师:课前我们进行了自主预习。班里大部分同学在书写时出现这样几个问题:在写“凭”时,结构不好把握;写“痒时,容易把“病字框”写成“广字头”;但是,出现问题最多的就是“撞”字,让我们一起书写。(生自读课文,划句子,读句子。)生:我觉得老实和贪玩是一对反义词,所以能体现猫的古怪。师:小动物是我们的朋友,我们要热爱它,生活多么美

《猫》教学实录 完整版

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《猫》一课教学实录
祝文霞
教学目标:
1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位
2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。
3、揣摩生动的细节描写。
4、形成关爱动物、善待生命的情感。一、导入
师:请同学们欣赏几幅小猫的图片。看后你想说些什么?
生:小猫太可爱了。
师:猫因为它的活泼乖巧被许多人喜爱,但它们也和人一样各有各的性格。今天,我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》,去感受他养猫过程中的快乐与酸辛,也希望同学们能从他的文章中领悟一些生活哲理。
二、问题再现
先检查一下同学们的预习情况。
1、师:生词朗读(1-3组同学每人一行);齐读两遍注意错音。
生读:
2、师:请两位同学用简洁的语言概括一下文章的主要内容。
生:课文讲了作者三次养猫的经历,其中有快乐也有酸辛和难过。
生:文章讲了“我”三次养猫又三次失猫。
3、师:同学们说的很好,那你们能分别讲讲三只小猫的故事吗?
生:第一只小猫是三妹从隔壁要来的,花白的毛,很活泼,全家人都很喜欢它,但后来却病死了,三妹最难过,我心里也很酸楚。
生:第二只小猫是母亲从舅舅家抱来的,黄色,更有趣更活泼,还会抓老鼠,成了一家人的宠物,但后来被陌生人抱走了,一家人既为失去小猫而怅然,又恨那夺人所爱的人。 师:请同学回答屏幕上的问题。生:凡事不能主观臆断,妄下断语,否则就会造成不可弥补的损失。师让我们用冷静浇灭冲动的

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更新时间:2021-06-19 17:36:55
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《猫》课堂实录p style="margin: auto;">内容来自用户:王毓宁馨《猫》课堂教学实录一、课前活动:师:同学们,上课前让我们先放松一下,请大家起立,我们一起来做一个《小猫操》(师生共做小猫操)。师:今天这节课我希望每一位同学都能快乐地有所收获。二、激发兴趣,导入新课师:今天老师给大家带来一位朋友。(在黑板上画一只猫。)生:猫。师:猫是我们非常熟悉的动物,也是我们的朋友。你对猫有什么了解?生:猫不喜欢水;猫爱抓老鼠……生:猫是食肉目,纲是哺乳纲,科是猫科。师:同学们了解的真不少,今天我们就来学...
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