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小学四年级信息技术教学反思

小学信息技术四年级上册教学反思

求助的问题:小学信息技术四年级上册教学反思。

如题,谁知道呀。

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小学信息技术四年级上册教学反思
第1课认识画图软件
在整个教学过程中尽最能调动学生参与教学活动的热情,学生的热情高了,学习起来就比较轻松,上课的发言等教学行为也较放松,自然地就参与到了教学活动中来了。
  但是本节课还是存在很多问题:一是学生自主练习时有个别学生把工具箱或颜料盒关闭了,不知如何打开工具箱或颜料盒。二是在这一节的课堂上,学生是很兴奋但还没有做到完全收放自如,对于课堂纪律的掌控我还需要努力去加强。
第2课《画规则的图形》教学反思
本节课教学反思:教学导入可以出示图形或实物让学生说一说生活中些事物是椭圆形的、矩形的,便用学生思考更有利于学生创作。学生善于模仿,很容易因为老师的演示而产生思维定势,讲授“矩形”工具画小房子,只讲解矩形工具的基本功能,演示简单的图形的画法,要求学生用这些简单的图形组成他们想象中的房子,发展学生创新能力。学生创作中鼓励学生发挥自己的想象力利用“椭圆”、“矩形”工具创作出自己有创新的作品,在检测评价中鼓励学生向全班同学介绍自己的构思,学生之间互评说一说哪位同学的画最有创意?从中学到了哪些东西?那么这节课的教学效果会更好。
第3课《学画不规则图形》教学反思第三,    第

四年级上册信息技术教学反思

求助的问题:四年级上册信息技术教学反思。

如题,谁知道呀。

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四年级上册信息技术
《复制与移动》教学反思
二小:朱晓梅
信息技术课程是版小学一门知识性权与技能性相结合的基础工具课程,根据教学计划,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
通过对教材的分析,我把复制与移动一课的教学目标设立为:
1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4.能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学+
会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

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小学四年级信息技术教学反思
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