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小学四年级上册爬山虎的脚教案

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【新修订】部编版四年级语文上册《10 爬山虎的脚》教案

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如题,谁知道呀。

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10 爬山虎的脚
课题|爬山虎的脚|课型|讲读课文 |授课|时间|2课时 |
教学|目标|1.认识“均、柄、蜗”等5个生字,会写“操、占、嫩”等13个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。|2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。|3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习,学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。|教学|重点| 整体感知课文内容,初步了解爬山虎的特点。|教学|难点|学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。|第一课时(课件出示1)|教学|目标|1.掌握本课生字词。|2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。|教具|准备|课件|
教学设计|设计意图|
导入|(  )分钟|一、揭示课题,导入新课|刚看到课文题目,你或许认为爬山虎是一只老虎,其实爬山虎是一种植物。(课件出示2)(出示图片)引导学生观察。(教师板书:爬山虎的脚)|爬山虎:一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物,也叫巴山虎、地锦、常春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植物,卷须前端有吸盘。夏季开花,花蕊小,黄绿色。产于我国各地,日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。|  |【设计意图:激发兴趣,并从中了解到植物的特点。】|新课|教学|(   )分钟|二、整体感知,理清脉络|1.请大家用自己喜欢的方式自由地朗读课文,注意:|(1)圈出课文的生字新词多读几遍。|a.分析记忆字形

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更新时间:2021-06-18 13:06:42
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