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小学数学教育发展现状与改革

小学数学新课程的发展与改革

求助的问题:小学数学新课程的发展与改革。

我国面向21世纪的小学数序新课程在那些方面表现出发展与改革?

三维目标:一、知识与技能
二、过程与方法
三、情感与体验

小学数学课程改革与发展趋势

求助的问题:小学数学课程改革与发展趋势。

如题,谁知道呀。

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小学数学课程改革与发展趋势
教育具有活动性的特点。以课题覆盖大纲的策略就是英国数学教学一种重要的教学策略,教师以教学目标的某一项及学习大纲的某个水平为出发点,组织学生学习活动,这类活动针对性强,内容集中,便于教学组织,能使较多学生达到某个水平的学习要求。教师也可以提出开放性课题任务,进行开放性教学活动,往往使学生有机会接触多个教学目标,涉及多个学习水平。教师对学习情况进行记录,以评价学生解决问题的策略和水平。
(三)计算机与数学教育相结合
近年来,世界各国纷纷将信息技术应用于数学教育,十分重视计算机辅助教与学的研究与实施。例如,英国国家数学课程标准要求给学生提供适当的机会来发展并应用信息技术学习数学的能力。美国2000年标准明确提出了“技术原则”也反映出这种趋势。2000标准最大的特点也许是强调科学技术在数学课程中的重要地位,强调科学技术与数学教学过程相结合,并提供大量的形象化电子版中的数学例子,使得教师懂得怎样在教学实践中去运用信息科技。
数学教育的技术化趋势,也成为近年来数学课程与教学改革的引人注目的特点,而且日趋活跃。各种现代意义上的数学教学已经出现:结合具体数学内容编制各类软件,借助计算机快速、形象与及时反馈等特点,配合教师教学,使教师的指导与学生的主观能动性得到更好的发挥;随着计算机技术的发展,人机交互作用,从(五)数学与其他学科的综合以《九章算术》为代表的《算经十书》是

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更新时间:2021-04-20 17:59:32
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