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小学数学育人经验材料总结

学年度小学数学教师教育教学经验总结

求助的问题:学年度小学数学教师教育教学经验总结。

如题,谁知道呀。

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2015学年度教育教学经验总结
伴随着新课程的到来,课堂上学生有一个集中的注意力去听课,去学习尤为重要。从教七年以来,对如何培养小学生注意力进行了一些研究、探索,觉得应从以下几个方面着手培养:
在教学方法上,极力避免单调呆板,以维持学生注意的持久性。在低年级的数学教学中,我充分利用直观性的东西来引起小学生的不随意注意,如在教学数字“1”时,我通过播放“数字聚会”的动画,一个小朋友和数字“1”一起遇到各种表示“1”的事物。通过童话故事的动画形象直观教学,学生容易接受、记忆;同时,注意力不易分散,学生很容易进到意境,不自觉地进入到教育教学情境之中。
在实施教学时,不能整堂课都由老师讲到底,不仅要学生注意听,还要让他们亲自动手操作或配合观察实践等,这样就容易把学生的注意力集中到课堂活动上,从而收到良好的教学效果。
在使用教具上,做到适时。小学生的理性知识少于感性知识,直观具体的事物容易引起他们的注意,从而获得感性知识,但是没有相关的理性知识,从直观中获得只是粗浅的东西不利于学生的进一步的学习,因此,在教学中,先要教会一些理性,等学生接受了足够的相关理性知识后,再辅导于直观教学,对知识的掌握、能力培养很有好处。如果过早地把直观教具展现出来,就会分散学生的注意力,使他们不去注意教师讲授的内容,而在正真需要使用教具的时候,这些教具又失去了新异性,反而不能吸引学生的注意了。课堂教学中,利用教学

小学数学教师教学经验交流总结

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教学经验交流总结
时间飞快,一个学期就这样过去了,我也迈进教师这样一行业都半年了,在这些日子里有欢声笑语,也有汗水辛酸。天真的孩子们给了我无限的灵感和感触,让我明白了很多,学到了很多。下面就我的一点收获分享给大家。
一、拥有爱心、童心使师生心灵更加接近
古语有云“亲其师、信其道”,这是一个永远不变的真理。对于刚迈入小学的学生,对学校的一切都充满着好奇和恐惧。首先得赢得他们的信任和喜欢,给他们创造一个舒适轻松的环境,微笑和和蔼的语气就是最好的良药,这样他们就会愿意亲近你,并与你良好的交流。我喜欢和学生在一起,下课后也喜欢和学生在一起交流,玩耍。从学生那里也能感觉到他们也喜欢和他们一起学习一起活动的老师。我们变得彼此平等,他们也愿意将自己的喜、怒、哀、乐告诉我。
在平时的讲话中,我也特别注意自己的言语,尽量维护学生的自尊,时刻把自己放在与学生同等的地位上。学生有时一个小小问候就是对我最大的认同。
二、兴趣是课堂教学成败的关键
兴趣是最好的老师。其实许多学生学不好的原因,是他们对这门学科不感兴趣,所以上课时总不能集中精神。当接到这两个班时,我都会从培养学生对数学的兴趣做起。刚开始我教时都会讲些简单的,采取了多种教学手段,让学生感觉到数学也不是那么难,杜绝了枯燥,让数学尽量生动起来,贴近了生活。让他们对数学产生兴趣。同时,也耐心地鼓励学生积极回答问题,强化学生成就感,慢慢的后进

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更新时间:2021-06-21 05:52:50
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