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小学英语教师三年发展规划

小学英语教师个人专业三年发展规划

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小学英语教师个人专业三年发展规划
2017到2020年
从2014年8月至今,踏上教师岗位已经3年多了。其中,有幸参与了多次县级及学校组织的培训及优质课等活动,并在学校和英语组等层面开了十几次堂展示课,得到了很多教师的指导和帮助,从而使我的课堂教学有了跨越式的发展,理论结合实际的能力增强了,课堂掌控能力增强了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增强。如今,将继续担任学校英语的教学及指导工作。
优势分析:
(一)教学工作1.多年的从教经验,使自己理论联系实际的能力增强了不少,动手能力也有很大的提高。能因材施教,以学生为主体,培养学生对英语课的兴趣并积极参与。
2.积极参与各类教育教学学术活动,开阔视野。善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。
3.积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养的学生的创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。
(二)其他方面1.职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与领导、同事和学生的关系。2.平时能阅读一些英语教学方面书报杂志和网站资料。3.爱岗敬业,遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。三、第一年目标的成果形式3

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长岗中心校丁丽梅
一、指导思教育改革的不断深入,科技水平的不断发展,社会对教师的要求也越来越高,高素质人才的培养要靠教育,教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。因此教师的专业发展问题尤为重要。
二、现状分析
优点:首先,从事教育工作将近十年了,我始终能做到自觉遵守教师职业道德规范,教书育人,为人师表,教育学生争取做到“晓之以理,动之以情”,本着”廉洁从教,乐于奉献“的宗旨。本人一直履行着自己的职责,在工作中,本人也时时以高标准来严格要求自己,一丝不苟地承担着英语教学的任务。
其次,作为一个准备为教育奉献终身的小学英语教师,我觉得,在我的职业生涯中,我必须学会发展自身的职业能力,以便适应不断发展的教育需求.
再次,随着课程改革的不断深入,我需要学习新的教育教学理论,反复研读新课程标准,更新教学观念,潜心投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节,做到理论联系实际。
不足之处,罗列如下:1、对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握;2、对于小学英语教材还不是很了解,对于五年级毕业班的现有英语水平还不是把握得很好;3、虽然专业知识比较好,但对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当;

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