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小学英语数字教学

小学英语数字教学小游戏

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小学英语数字教学小游戏
红旗中7-14岁的学生,这个时期的孩子好奇、好玩、好动、好强、喜欢表扬。爱玩是孩子的天性。我国著名的教育家陈鹤琴先生也说:“小学生生来是好玩的,是以游戏为生命的。“All work and no play makes Jack a dull boy.”(只工作,不玩耍,聪明的孩子会变傻)。但从纯英语教学的角度看,英语课程要求学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写的能力,形成一定的综合语言运用能力。正是由于这种“任务”所施加的压力,课堂上教师难免会有机械的灌输和学生机械的接受。传统的课堂教学往往很注意课堂纪律,学生静静地坐在那儿,师云亦云,整个课堂也因此变得沉闷乏味,学生的学习兴趣和热情也在不知不觉中逐渐消失殆尽。
游戏教学的实质是把枯燥的学习内容和机械操练变成了充满趣味性的各种活动,从而有效地达成教学目标。它把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合在娱乐活动中,既可以改变英语教学枯燥呆板的局面,又可以培养学生学习英语的兴趣,激发儿童求知欲,还可以发展学生的智力与非智力因素,起到“以趣激情、寓教于乐”的作用。
小学阶段的英语教学必须考虑学生心理发展的特点,游戏的成功与否在某种程度上决定于游戏对儿童心理的满足程度,游戏越能满足儿童的心理需求,就越容易成功。所以,设计游戏要以儿童的心理特点为基础。I will say the first letter of the word.

英语数字教案

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小学三年级PEP英语上册Unit 6Numbers
第一课时one
一、教学目标
1.使学生能听、说、认读数字1~5,并能按照指令做出相应的动作。
2.通过一系列的活动,培养学生主动思维、用英语思考的能力。
3.创设情境,使学生感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。
二、教学重难点
1.教学重点:数字1~5的正确认读。
2.教学难点:根据生活实际,拓展对数字的应用。
三、教学方法
情境教学法、示范法
四、教学用具
多媒体课件、数字卡片
五、教学过程
 StepⅠWarming-up 1.师生问候
T: Good morning, boys and girls!
Ss:Good morning, teacher.T: How are you?Ss: I’m fine, thank you!
2、播放歌曲《follow me》让学生跟着唱。
StepⅡLeading-in
T: Now , today ,we will learn some numbers , one ,two ,three , four , five. let’s go and have a look .
StepⅢPresentation1.教读数字one
(1)学生边看图边跟读one
T:plesse look at the picture.read after me.
(2)出示单词卡片,采取学生教学生的教学模式。请学生小组开火车读单词。
T:the number is ……(出示卡片,引导学生认数字)
T:who can try? You,please.(学生教学生,对表现好学生的加星星)
(3)巩固练习one
T: Who’s Number One?
Ss:The monkey is Number One .(学生可能会说monkey ,老师要引导学生回答完整:The monkey is Number One .2.

文章发布时间与标签:

更新时间:2021-07-28 05:43:53
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