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小学茶艺教案

茶艺教案

求助的问题:茶艺教案。

如题,谁知道呀。

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初中综实自主开发教材
《茶艺》教学设计
1、教学分析
1.教材分析:
“柴米油盐酱醋茶”“茶余饭后”是人们常挂嘴边的一句话,可见茶与我们的日常生活有着密切的关系。不管我们以前是如何放肆的喝茶,茶仅仅是作为一种解渴或助食的饮料而存在。然而自唐宋以来,喝茶在文人雅士眼中却是十分雅致的事情,到现在已发展到茶艺。同样是喝茶,从好茶的清香醇味中寻求一份超托凡俗的气质,并且籍著细致的冲泡过程,精巧的茶具配搭,体会从传统汩汩流出的闲情,欣赏好茶的内涵,从中陶冶个人的胸襟,达到一种平静和谐的心灵境界,作为一名初中学生有必要了解茶艺文化,并会进行茶的一般冲泡技艺。
首先通过“十大名茶知多少”的活动,了解茶的分类,在此基础上,了解茶叶的冲泡,加深体验,并学习如何品茶,通过对中国茶文化的熏陶,培养给学生审美情操。
2.学情分析:
七年级学生已经基本具备了发现问题解决问题的能力,并对茶艺有了一定的认识,掌握了冲泡品茗的方法并运用到实际生活中来。
教学目标
1.知识与技能目标
(1)了解什么是茶艺并掌握茶的分类
(2)掌握茶叶的冲泡方法。
(3)掌握品茶的艺术,在生活中,处处发现美。
2.过程与方法目标
(1)让学生在调查的过程中形成合作意识,积极参与小组学习,讨论,认真完成分派的任务。 (2)学生讨论回答。((此环节教师要根据学生的完成情况,及时评价并对学生再次进行指导。)二、学情分析板书课

小班什么是茶艺教案

求助的问题:小班什么是茶艺教案。

如题,谁知道呀。

幼儿园茶艺
是不来科学的,自不符合自然规律,错把泡茶流程当茶艺,茶艺师需要拥有专业化、系统化、实用型的茶学知识与技能,只有了解茶、喜欢茶、珍惜茶才有可能成为一名茶艺师,且茶艺师同时是合格的评茶师。
少儿做不到,
幼儿更做不到,
所以,少儿茶艺也好,幼儿茶艺也好,都是对茶的不尊重,让放下吧。

文章发布时间与标签:

更新时间:2021-03-05 08:09:37
标签: | 茶艺六大茶类教案 | 茶艺课公开课教案 | 茶艺优质课教案 | 茶艺课程教学设计 | 幼儿园茶艺礼仪课教案 | 茶艺区教案 | 茶艺培训教案 | 茶艺社团教案 | 中职茶艺教案 |

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