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小学语文课程建设规划方案

小学语文拓展课程建设方案歇后语

求助的问题:小学语文拓展课程建设方案歇后语。

如题,谁知道呀。

半夜吃黄连——暗叫苦
半夜吃甘庶——知尾
半衣敲钟——鸣惊
空喜欢场专
半夜独木桥——步步属
半云打麻雀——空空
半云挂袋——装疯(凤)
半云点灯——高招(照)
半云跑马——露马脚
半打喷嚏——难受
半云翻筋斗——终久要落
半云挂锅铲——吵(炒)翻(飞)
半抓云——句空
飞)
半云骑仙鹤——远走高飞
半空火——高明
半路差——始终
半路杀杨排凤——妈厉害r
绑着腿青蛙——跳啦
磅秤放粒芝麻——足轻重
棒打鸭——呱呱叫
棒打鸳鸯——两离
棒相针——粗细
(比喻没深没浅坏)
棒槌吹火———窍通
棒糙——总落
包公断案——铁面私
包公铡刀——认
(比喻公私)
包公衙门——进难
包公斩包勉——先
包脚布围嘴——臭圈
包单布洗脸——
包米面做元宵——捏块几
包糖——露馅
(比喻愿意让知道事暴露)
包馒做笼——家都争气
包工监工——曰没手
剥皮独——太露骨
保险柜安家——目安全
(比喻使安全保障)
宝剑鞘——锋芒毕露
宝玉家——
抱元宝跳井——舍命舍财
抱着琵琶进磨房——牛弹琴
抱怀西瓜——十拿九稳
(比喻办事非准确或握)
抱着枕做梦——空喜场
抱着枕跳舞——自其乐
抱着机器亲嘴——情意
赐竹脾气——点炸
背着唢呐坐飞机——吹

如何建设开放的小学语文课程

求助的问题:如何建设开放的小学语文课程。

如题,谁知道呀。

如何创建小学语文高效课堂如何使课堂效果达到最佳,怎样的课堂才是务实高效的课堂。
说只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入。
学得自主的课堂才是教学的主阵地,把握好课堂,和四十分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。
那如何构建小学语文高效课堂。
来谈几点自己的浅簿认识:一、要让学生做到充分预习预习不是简单的看一遍课本,而是要做好标准、圈点、哪些地方没有弄懂,难以理解,课上要重点听,这样听课效率才会高。
那么如何调动学生的积极性让主动去预习。
是这样做的,在前一天把导学案发给学生,让学生根据导学案中的预习要求去课本中寻找答案以提高学生预习的积极性和效率。
在上课时,提问或让小组长汇报检查学生的预习情况,遇到出现严重错误的知识点,集中解决,留下的问题一定要及时解决,否则时间长了,学生对留下的问题会越来越不重视。
二、要做好课前备课充分俗话说得好:“要给学生一滴水,教师要有一桶水。
”不管是高效课堂还是传统课堂,教师都要充分备课,吃透课本,多读与课文相关的资料。
在课堂上适当作一下补充。
只有平常教学写好教案,上课时才能游刃有余。
三、一节课,要有好的导语,能抓住人心不要小看了课堂教学的导语,著名特级教师于漪老师说过:课的开始,其导入语就好比提琴家上弦,歌唱家定调。
导语设计得如何,往往关系到全局和教学效果的好坏。
因此,精心设计课堂教学的导语,也是摆在语文教师面前的一个重要课题。
好的导语,是一块磁铁,能牢牢抓住学生的心魄,将引入知识的海洋。
看别人的优秀教案,会发现对导语的设计无不精心备至。
从一定程度上可以说,一堂课的成功与否取决于导语设计。

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更新时间:2021-04-22 04:27:25
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