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小学跳绳优质课

小学体育跳长绳优秀教案

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《8字跳长绳》(六年级)水平三
一、指导思想
本课以健康第一和面向全体学生为宗旨,以新课程标准为依据,以摇绳和过绳动作为主线,设计多种游戏,层层深入,由易到难,让学生在欢乐愉快的气氛中学习,提高学生自主、合作、探究的能力,并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会,师生同乐,共同体验成功带来的快乐。
 
二、教材分析:
绕“8”字跳长绳是小学体育跳绳教材中一项重要的教学内容,主要发展学生弹跳和灵敏协调等身体素质,节奏是跳长绳技术的灵魂,摇绳人和跳绳人要在一个共同的节奏中完成各自的技术动作,在摇绳动作稳定的情况下,跳绳人的进绳、跳绳、出绳等技术动作做出的时机是非常重要的重点和难点。本次课是本单元的第二课时,着重学习8字跳长绳过绳,掌握8字跳长绳基本线路,并通过多种的练习,发展弹跳力,使下肢肌肉富有弹性,在练习过程中,培养学生间团结友爱和不怕困难的意志品质。
三、学情分析
六年级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作。他们比较活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强。跳绳的趣味性符合孩子们爱玩,爱挑战的天性,而在课堂当中应用游戏由浅入深、由易到难,并多用语言鼓励学生克服困难,解决困难,使学生能在集体活动中与他人团结合作,完成活动任务。(三)整理恢复部分

小学一年级体育课教学设计《跳绳》

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小学一年级标要求,以跳绳为主教材,通过学习。使学生在掌握原地并脚跳绳的基础上,自主了解、探究相关知识。
二、学情分析
本节课的授课对象是小学一年级学生。他们天真活泼,模仿力强、喜欢表现,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此,针对他们喜欢游戏的共性特点和个性差异,我选择以跳绳游戏为活动主形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
三、教学理念
在设计理念上,我认真渗透素质教育思想,积极创新体育教学形式,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。
四、教材选择
跳绳具有携带方便、场地简单、随时可练的特点,是小学生十分喜爱的项目之一。跳短绳强调身体协调配合,对于提高学生身体的灵活性、协调性和耐力及节奏感有显著效果,同时还可培养学生克服困难、努力不懈的优良品质。
五、教学目标
根据体育课程标准的学习领域目标,以及一年级学生的特点,我初步预设了本节课的教学目标:
1、情感、态度、价值观:激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生在活动中展示自我,增强团队合作意识和竞争意识。在游戏的设计上充分考虑了学生的年龄特点,以学生喜爱的动画片引入游戏,我给与学生提供了自由的空间,让学生在游戏中体验享受。在实施整个教学中,我力求目标分层化、组

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更新时间:2021-04-22 05:36:15
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