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小学 减负增效 论文

浅谈小学数学教学减负增效的方法

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浅谈小学数学教学减负增效的方法
摘要伴随着新课改的学生学习负担又要想方设法提高学生成绩的呼声越来越高,我们称之为减负增效。作为一名一线的数学教师,笔者认为我们该从转变教学观念、深入研读教材、优化教学方法和合理设计作业等方面入手来达到减负增效的目标。
关键词小学数学;减负增效;方法
多年来,减负增效一直都是小学数学教学所面临的较为复杂的议题,既减负又增效是我们每位教师所期盼的理想境界,但在实践中往往很难把握分寸,真是“向着真理的方向多迈一步,真理将变成谬误”。学生学习的负担是指两个方面:一是过重的课业负担——作业量多、难度大,学生吃不消;二是过重的心理负担——来自家长、老师及同学的种种压力等。作为一名小学数学教师,要想在教学当中做到减负不减质,出路只有一条,就是在教改上下工夫,要转变教学观念,深入研究教材,摒除旧教法,采用新方法、新手段,不断优化教学过程和作业布置,真正实现有效教学。
一、转变教学观念
学生过重的负担,来自教师一些旧的教学观念。如有的教师用一个标准来要求全体学生,要求人人成绩都达到优秀,而忽视了学生的个体差异;有的教师“师道尊严”的观念过强,不能平等对待学生,甚至对学生态度粗暴;有的教师布置作业草率,不顾学生学习的实际情况和差异。以上种种都会造成学生严重的课业负担和心理负担。所以要想减负增效,转变教学观念应首当其冲。首先,教师在实际教学过程中要

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更新时间:2021-04-20 19:34:31
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