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s版小学语文二年级下册教案

小学二年级下册教案s版

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小学二年级下册教案s版
【篇一:小学二年级语文下册教案s版】
1、春天在哪里
教学目标
1、认读本课生字12个,会写2个。了解课文内容。
2、练习正确熟练地朗读课文,朗读时能做到逗句分明,停顿自然。3、激发学生热爱大自然、热爱春天、热爱生活的美好情感。教学重难点
1、生字词的认读与书写。2、练习有感情地朗读。
3、理解课文内容,感受本课的优美词句。教学过程
一、激情导入,激发兴趣。
1.同学们,上课前,让我们一起来轻松一下,唱一首歌曲,好吗?播放音乐《春天在哪里》,
2.师板书课题生跟写
3.学生交流搜集的有关春天的资料。二、整体感知,带入情境教师范背课文。(屏显动画,音乐伴奏)二、自主读文,认读生字词
学生利用“四读法”自己完成生字词的自学认读及课文的练读。三、熟读课文。
(一)学生独立读文后标出自然段序号。(二)同桌对读。(三)小组分段读文。(四)指名分段读文。四、充分诵读,感悟解疑
(一)学生再次诵读课文,将自己读懂的内容与小伙伴进行交流。教师相机指导点拨,例如:学生会说“我知道春天来了,柳树绿了,阳光非常温暖;“秋天的风很柔和,很舒服”;“春雨又轻又细又长”;“我还知道春天花开了,燕子飞回来了1571323

2019部编人教版小学语文二年级下册教案(完整版)

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内 容|二次备课|
第一单元| 教材分析:|第一组教材围绕“春天”这个主题进行安排,主要由《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》及语文园地一组成。 本组课文在此基础上重在引导学生走进春天,发现春天的特点,探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗,有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同,但从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验,在反复诵读中感悟、积累语言,提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源,增强学生语文实践活动的机会。教学目标:|1、会认会写生字。|2、正确、流利地朗读课文。|3、有收集词语的兴趣。|教学重点:识字写字,在具体的语言环境中识字,在反复朗读中识字,在积累词语中识字。|教学难点:部分词语的理解。倡导自主识字,培养在生活中识字的习惯。|教学时间安排:12课时|1、古诗二首|第一课时《村居》|教学目标:|1、认识本课生字,会写“诗、村、童”3个生字,会认3个生字。    |2、通过朗读,培养同学感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。    |3、能有感情地诵读古诗。   |教学重点、难点:                             |重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古诗。   |难点:通过朗读,培养同学感受美、欣赏美的能力,并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。  |教具准

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更新时间:2021-07-29 09:27:02
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小学二年级下册教案s版p style="margin: auto;">内容来自用户:李鹏亚小学二年级下册教案s版【篇一:小学二年级语文下册教案s版】1、春天在哪里教学目标1、认读本课生字12个,会写2个。了解课文内容。2、练习正确熟练地朗读课文,朗读时能做到逗句分明,停顿自然。3、激发学生热爱大自然、热爱春天、热爱生活的美好情感。教学重难点1、生字词的认读与书写。2、练习有感情地朗读。3、理解课文内容,感受本课的优美词句。教学过程一、激情导入,激发兴趣。1.同学们,上课前,让我们一起来轻松一下,唱一首歌曲,...
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