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【五年级上册语文复习资料】作文写作问答 - 归教作文网

作者 : xiangzi | 分类 : 知识问答 | 更新时间:2021-01-23 19:34:17

小学五年级上册复习资料(人教版)

五年级上册第一单元我爱阅读知识点梳理
一、基础部分
(一)生字
1、易读错
哟——拼音是yō ,学生易错写成yōu
目的地——的读作dì
踮起脚尖——踮读作diǎn
暂时——暂读作zàn
某——读作mǒu
奔向那里——奔 读作bèn
沉甸甸——叠词读作一声
全班之冠——冠 读作guàn
分外——分 读作fèn
禁不住——禁 读作jīn

(多音字)
《水浒传》《济公传》——传 读作zhuàn
绿林好汉——绿 读作lù
一百单八将——将 读作jiàng
恰似、如饥似渴——似 读作sì
似的——似 读作shì
美差——差 读作chāi
差不多——差 读作chà
2、易写错
饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某
方法:笔画较多的字,教师可板书师范,同时用红笔标出易错笔画,进行强调。同时记忆时也可引导学生采用形声字或熟字加偏旁的方法。
3、形近字
惧 诵 编 娱
具 涌 偏 蜈
(二)难理解的词语
窃——原意是指偷盗,但在本文中是指作者只读书不买书。
贪婪——指贪得无厌,没有满足的时候。
知趣——知道好歹,不惹人讨厌。
饥肠辘辘——饿的肚子直叫。
白日梦——比喻不能实现的胡思乱想。
贯通——全部透彻地理解和领悟,达到精通。
绿林好汉——聚集山林反抗封建统治阶级的人们。
一百单八将——文中指梁山上的一百零八个好汉。
滚瓜烂熟——形容朗读、背诵得熟练流利。
偏科——指单独着重某一科,不能全面发展。
毫不犹豫——一点也不迟疑,坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上,自己会坚决地选择一本书,表达了对书喜爱的程度,鲜明地亮出了自己的观点。
囫囵吞枣——比喻读书不做细致地分析,笼统地接受。
不求甚解——意思是读书只要略知大意就可以了,不必追求透彻。
别出心裁——意思是与众不同。
鲜味——即新鲜的味道。
流光溢彩——流动的光影,满溢的色彩。形容色彩明丽。
一阕—— 一首。阙,量词。
眼羡——看得到而得不到,令人羡慕。
饱览——尽情地看。
津津有味——指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
如痴如醉——形容神态失常,失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。
浮想联翩——浮想:飘浮不定的想象;联翩:鸟飞的样子,比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。
悲欢离合——泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
牵肠挂肚——形容十分惦念,放心不下。
如饥似渴——形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。
不言而喻——喻:了解,明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
黯然神伤——心情不愉快,无精打采的样子。
大显身手——显:表露,表现;身手:指本领。充分显示出本领和才能。
心安理得:得:适合。自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。
五年级上册第二单元月是故乡明知识点梳理
一、基础知识:
1、易写错的字:
慈祥(详)、境(竟)遇、欺(期)凌、衰(哀)老、低(底)头折节、风欺(期)雪压
2、易读错的字词:
京口瓜洲一水间( jiàn ) 钟山之隔数重( chóng )山 那畔(pàn)行 聒( guō )碎 秉( bǐng )性 朦(méng)胧 婀(ē)娜(nuó)多姿 波光粼(lín)粼 干涸(hé)
点缀(zhuì) 螃(páng)蟹(xiè) 唱和(hè) 潺(chán)潺流水
分(fèn)外 抹(mā)净 低(dī)头折节
3、易混淆的形近字:
祥——详 衰——哀 欺——期 低——抵 陵——凌——绫
洛——络 逾——瑜——喻——榆 魂——魄 腮——鳃
谓——猬 侨——娇——矫
4、应掌握的词语意思:
不甚在意:不太在意。
玷污:弄脏。
大抵:大多;大都。
折节:屈服。
隆冬:冬季最冷的时候;深冬。
眷恋:怀念,留恋。
潺潺:指流水的声音。
婀娜:形容姿态轻柔美好。
粼粼:形容水很清澈的样子。
干涸:本文指小溪枯竭。
点缀:衬托、装饰,使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。
守望相助:为防备外来的侵害,相邻各处协同守卫瞭望,遇警互相通报支援。
五年级上册第三单元学习说明性文章知识点梳理
一、基础知识:
1、易写错的字
肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳
2、易读错的字
鱼(鳍)(qí) (榉)实(jú) 橡栗(lì) 尘(埃)(āi)
湿(漉)漉(lù) (哺)育(bǔ) (触)动(chù) 追(逐)(zhú)
(潜)水(qián) 苔(藓) (xiān)
3、多音字
粘贴(zhān) 看守(kān) 夹丝(jiá) 处理(chǔ)
调动(diào) 划破(huá) 削弱 (xūe) 朝晖(zhāo )调节气候中(tiáo) 单调(diào) 较短(jiào)
4、不易理解的词语:
(1)哺乳动物:指高等的脊椎动物,基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。哺乳动物大都是胎生的。
(2)企图:图谋打算。
(3)“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了,实际上仍有牵连
(4)嫌疑:被怀疑有某种行为的可能性。本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。
(5)警报:用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。
(6)问世:指作品、产品等与世人见面,本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。
(7)噪音:嘈杂、刺耳的声音。
(8)“安然无恙”是形容平安,没有受到一点儿伤害。
(9)分贝:计量声音强度大小的单位,在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置;科学家说,声音超过54分贝就称为噪音,对人体有害。
五年级上册第四单元生活的启示知识点梳理
一、基础知识:
(一)生字:
一类字(21个)捞 饵 溅 钩 翼 纵 啪 腮 皎 唇 沮 诱诫 践 亩 尝 吩 咐 茅 榨 榴
1、掌握字音、字形、字义
2、易错字音:捞(lāo)啪(Pā)沮(jǔ)吩咐(fu)
3、易混字音:诫——践
4、易错字形:翼 腮 唇 诫 茅 榨 榴
5、区别同音字:溅——践
二类字(26个)鲈 饵 纵 腮 翕 皎 唇 沮 抉 诫 践 黛 宴 纫 绎 茅 蔓 茏 瞅 雏 框 嚓 蜡 嗒 腻 睑 眸 咂 泻
1、读准字音
2、易错字音:翕 抉 绎 蔓 茏 瞅 嗒 腻 眸 咂
3、形近字: 绎——泽——择 睑——脸
抉——决 茏——笼 嚓——擦 蜡——腊
(二)词语:
1、应知应会的词语:
涟漪:细小的波纹。
小心翼翼:非常小心,丝毫不敢疏忽。
翕动:翕,收敛。(嘴唇)一张一合。
皎洁:(月亮)明亮而洁白。
乞求:请求(对方)答应。
不容争辩:不允许争论、辩解。
沮丧:灰心失望。
诱惑:吸引。
抉择:挑选,选择。
告诫:警告劝戒(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。
筋疲力尽:筋:筋骨;尽:完。形容非常疲乏,一点力气也没有了。
星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。
环抱:围绕,多用于自然景物。如,“群山环抱”。
大喜过望:望,希望。所得超过了原来的期望,因而特别高兴。
心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。
货轮:运输货物的轮船。
挑拨:搬弄是非,引起纠纷。
布样:裁好的、准备制做衣服的布料。
络绎不绝:络绎,往来不断,前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。
开辟:开拓发展。课文中指把原来荒着的地,开垦出来。
翻地:用工具把土翻松。
居然:表示出乎意料;竟然。
收获:农作物成熟时,收取果实。也用来比喻心得、战果,课文中指前者。
吩咐:口头指派或命令。
榨:翘舌音zhà,第四声。用力压出物体里的汁液。
爱慕:由于喜爱或敬重而愿意接近。
分辨:辨别。
体面:(相貌、样子或穿着)好看;有气派。
垂蔓:课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。
斑斑驳驳:指一种颜色中夹杂有别种颜色,花花搭搭的;也指阳光透过物体的缝隙照射下来,形成许多不规则的光点,明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗,颜色不一,相互交错。
生意葱茏:文中形容草木生长旺盛,充满生命活力。
索性:直截了当,干脆。
眸子:本指瞳仁,泛指眼睛。
流泻:迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情,感受从笔端一下子流淌出来。
2、难以理解的词语:
涟漪:细小的波纹。
翕动:翕,收敛。(嘴唇)一张一合。
抉择:挑选,选择。
沮丧:灰心失望。
星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。
大喜过望:望,希望。所得超过了原来的期望,因而特别高兴。
挑拨:搬弄是非,引起纠纷。
络绎不绝:络绎,往来不断,前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。
斑斑驳驳:指一种颜色中夹杂有别种颜色,花花搭搭的;也指阳光透过物体的缝隙照射下来,形成许多不规则的光点,明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗,颜色不一,相互交错。
生意葱茏:文中形容草木生长旺盛,充满生命活力。
流泻:迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情,感受从笔端一下子流淌出来。
五年级上册第五单元遨游汉字王国知识点梳理
一、基础知识:
1.容易读错的字:
外甥(shēng)、锥(zhuī)子、枇(pí)杷(pá)、仓颉(jié)、
捻(niǎn)绳结、黍(shǔ)稷(jì)、鹰隼(sǔn)、鸿(hóng)鹄(hú)、
迂(yū)回、剖(pōu)、搁(gē)板、国子监(jiàn)、造诣(yì)、凝滑如脂(zhī)
2.多音字:
颉 jié (仓颉) 用于人名
Xié (颉颃háng)鸟上下飞,泛指不相上下,相抗衡。姓。
监 jiàn (国子监) 古代官府名、姓
Jiān(监督)
间 jiàn (间隔)
Jiān(中间)
3.难理解的词语:
捻:用手指搓
鹰隼:鹰和雕。泛指猛禽:有如兔走鹰隼落。
迂回绵延:弯弯曲曲,连绵不断。
造诣:指学问、艺术等达到的程度 (用于在某行业有一定成就的人,也就是一般用在有名气的人身上。)
凝滑如脂:像凝固的油脂。形容皮肤洁白且细嫩。
徜徉:陶醉于某事物当中。
二、日积月累:
记载、阻碍、放纵、紧凑、鸿鹄群游、连缀、恭恭敬敬、顿挫抑扬、风韵、肃然起敬、赞叹不已、挺拔如峰、清凉如溪、浩瀚如海、驰骋
三、语文常识:
甲骨文是(清朝光绪年间)国子监(王懿荣)发现的,根据甲骨文的发现,我国文化领域又多了一门新学科,叫(甲骨学)。
汉字的演变:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
五年级上册第六单元父母之爱知识点梳理
一、基础知识
1、易错字
爆(右下易写成水) 颤容易写错 墟(右下为“业”)
誊(上边是两横) 谨(右下三横) 慎(真里面三横)
2、易错读音
混(hùn)乱 “混”易读错为hún
瓦砾(lì)“砾”易读错为lè
颤(chàn)抖“颤”易读错为zhàn
歧(qí)途“歧”易读错
3、多音字
混 hùn (混 乱 )
hún (混 浊)
4、难理解的词语
17课:废墟:城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
疾步:快步行走。
绝望:毫无希望。
瓦砾:破碎的砖头瓦片。
开辟:开发、开垦,把荒地开垦成可以种植的土地。本课是打开的意思。
19课:腼腆:本课指因害羞而神情不自然。
得意扬扬:称心如意,感到非常满意的样子。
一如既往:跟过去一样。
灵感:突然产生的富有创造性的思路、想法。
源泉:泉源,比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
歧途:错误的道路。
谨慎:对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。
5、日积月累
(一)单元中的日积月累
兄弟敦和睦,朋友笃诚信。 (陈子昂)
孝在于质实,不在于饰貌。 (桓宽)
爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人(《孝经》)
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮)
(2)好词积累
混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望
叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪
誊写 敬仰 严厉 灵感 源泉 歧途 谨慎
把握 极端 龟裂 腼腆 打蔫 艰涩 拖沓
欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 失魂落魄
震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长
忐忑不安 聊胜于无 失魂落魄 按图索骥 忐忑不安
五年级上册第七单元毋忘国耻,振兴中华知识点梳理
一、基础知识
1、易写错的字:
玲珑(拢) 剔透(踢) 侵入(浸) 销毁(消) 灰烬(尽)
掩护(俺) 坠落(堕) 众星拱月(供) 斩钉截铁(崭)
2、易读错的字:
估量(liáng) 众星拱月(gǒng)剔透(tī) 蓬莱(lái)
瑶台(yáo) 统统(tǒnɡ) 侵入(qīn) 日寇(kòu)
葛振林(ɡě) 棋盘陀(tuó) 嗖(sōu) 刹那(chà)
骨髓(suǐ) 眺望(tiào) 脊梁(jǐ)
3、形近字辨析:
玲(玲珑)——铃(铃声) 剔(挑剔)——踢(踢球)
瑶(瑶族)——谣(歌谣) 侵(侵略)——浸(浸泡)
瑰(瑰丽)——魂(灵魂) 斩(斩断)——折(曲折)
绷(绷带)——棚(大棚) 吼(吼叫)——孔(孔隙)
4、难理解的词语:
不可估量:“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大,无法计算。
众星拱月:圆明园的主园有圆明园、万春园、长春园。除三园外,还有许多小园。“拱”,环绕。“众星拱月”,无数星星环绕着月亮,比喻许多东西围绕着一个中心。“许多小园……众星拱月般环绕在圆明园周围”描绘出了圆明园的总体格局。
金碧辉煌:形容建筑物异常华丽,光彩夺目。
玲珑剔透:“玲珑”,精致灵巧;“剔透”,剔除多余的部分,使透空明晰。“玲珑剔透”,形容器物小巧玲珑,精致奇妙。
西洋景观:“西洋”,泛指欧、美各国。在长春园内,有一个景点叫“西洋楼”。这是一座西式宫殿建筑,石柱的柱头柱身皆仿罗马式,庭院中的松柏灌木模拟欧洲几何图案修剪,围墙和道路铺装以及石雕陈设等也都是西洋式。文中“园中不仅有民族建筑,还有西洋景观”一句所说的“西洋景观”指的就是“西洋楼”。这座西式宫殿建筑,占地面积达100多亩。
全神贯注:贯注,精神、精力集中。全部精力集中在一点,形容注意力高度集中。
悬崖:高而陡的山崖。
居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位。
屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。
昂首挺胸:仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
5、日积月累:
(1)会写的词语:
估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移
掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈
举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北
奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁
(2)会读的词语:
停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问
旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根
悬崖绝壁
(3)佳句积累:
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。——《圆明园的毁灭》
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。——《圆明园的毁灭》
漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。——《圆明园的毁灭》
为了不让敌人发现人民群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。——《狼牙山五壮士》
顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。——《狼牙山五壮士》
(4)成语积累:
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然
豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义
任重道远 再接再厉
五年级上册第八单元走近毛泽东知识点梳理
基础知识:
词语盘点中的词语及相关形近字、同音字。
易错字的读音字形,书写要规范。
背诵默写:日积月累及第二十五课《七律•长征》、二十六课《开国大典》的第七自然段。
课文一定要熟读,了解内容及写作方法。
知识点梳理:
一、基础知识:
1、易写错的字:
诞生(挺)、瞻仰(詹)、爆发(暴)、悬崖(涯)飘拂(佛)、电钮(扭)、
汇集(会)
2、易读错的字词:
磅礴(páng bó) 拟(nǐ)定 地域 (yù) 奔赴(bēn fù)
踌躇(chóu chú) 黯(àn)然 石碾(niǎn) 簸箕(bō jī)
笤帚 (tiáo zhou) 夜以继(jì)日 舀(yǎo)水 沏(qī)茶
殉(xùn)职
3、易混淆的形近字:
丸——九 崖——涯 珉——泯 宾——殡 泽——择
协——胁 奏——揍——凑——秦 钮——扭——纽 拂——佛——弗
嗓——搡——槡
4、应掌握的词语意思:
等闲:平平常常
逶迤:弯弯曲曲连绵不断的样子。
磅礴:气势雄伟,这里指山势高大、险峻。
云崖:高耸入云的山崖。
尽开颜:全都喜笑颜开。
走泥丸:小泥球在脚下滚过去。
典礼:郑重举行的意识。
擎:举。
肃立:恭敬、庄严地立着。
瞻仰:恭敬地看。
干涸:本文指小溪枯竭。

五年级上册语文复习提纲或资料

1 窃读记(林海音)

1 课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

2 “吃饭长大”指的是身体的物质需求,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。对这句话的理解是:粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

2* 小苗与大树的对话

本文是访谈录,季羡林老先生指出:把文章写好,要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。

3 走遍天下书为侣

① 你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。(作者将书喻为朋友和家,充分表达出了对书的喜爱。说明了一本书可以常读常新,百读不厌。)

② 这真像与另一个人同船而行。(这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应,相对照。)

4* 我的“长生果”(叶文玲)

2流光溢彩:流动的光影,满溢的色彩。形容色彩明丽。 眼羡:看得到而得不到,令人羡慕。饱览:尽情地看。

津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。如醉如痴:形容神态失常,失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。 浮想联翩:指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境,产生许多联想。 悲欢离合:悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 牵肠挂肚:牵:拉。形容十分惦念,放心不下。 如饥似渴:形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。 不言而喻:喻:了解,明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 黯然神伤:心情不愉快,无精打采的样子。 千篇一律:一千篇文章都一个样。文中指文章公式化,非常机械、乏味。 大显身手:显:表露,表现;身手:指本领。充分显示出本领和才能。 心安理得:得:适合。自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。

5 古诗词三首

1 泊船瓜洲

全诗的大意是:从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。

秋思

全诗的大意是:秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写封信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来以作为王安石精到评论的一个生动例证。

长相 思

这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。词的大意是:将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。入夜,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温暖、宁静,是没有寒风朔雪之声的。

2 三首诗的相同之处:都写出了思乡之情。不同之处:(1)前两首是诗,后一首是词。(2)表达的方法不同,《泊船瓜洲》是写景抒情,《秋思》则是叙事抒情,《长相思》则融写景与叙事于一体,来表达作者的思想感情。 (3)描写的时间不一样:《泊船瓜洲》春天,《秋思》秋天,《长相思》冬天。(4)《泊船瓜洲》寄乡愁于春色之中,《秋思》的思乡之情起于秋风,《长相思》则描写了风雪。(5)《泊船瓜洲》语言凝练清新,《秋思》从细节入手,刻画入微,《长相思》将对比鲜明的事物进行对比。

6 梅花魂

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”唐 王维《九月九日忆山东兄弟》 /“春草明年绿,王孙归不归”是王维《山中送别》。/“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。

13 钓鱼的启示

1 诱惑人的“鱼”:吸引人的,让人动心的,诸如:金钱、地位、荣誉……

2 涟漪:细小的波纹。翕动:翕,收敛。(嘴唇)一张一合。 皎洁:(月亮)明亮而洁白。乞求:请求(对方)答应。不容争辩:不允许争论、辩解。诱惑:吸引。抉择:挑选,选择。

3 “我”的心情变化:得意---急切----委屈----无奈

14* 通往广场的路不止一条

体会文章的写作特点:选择材料的恰当和表达的详略得当。文章只举了两个例子,作者为什么选择这两个例子?课文叙述两个例子的时候,详略处理得特别好:前一个例子详写,后一个例子略写,只着重写了时装展如期开幕的情况和人们对这次时装展的反应,文字不多,却很说明问题。

15 落花生

1 作者许地山通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。

2 这篇课文是按事情发展顺序记叙的,讲了种花生、收花生、吃花生、议花生(详写)的过程。

16* 珍珠鸟(冯骥才)

1 本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。小家伙”这个词,让人深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情。

2 “信赖,往往创造出美好的境界”从这句话中我们可以感悟到:无论是人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖。信赖,是创造美好境界的基础。

3 多音字:蔓 第一个音(màn 蔓延) 第二个音(wàn 垂蔓 瓜蔓 藤蔓 爬蔓)

9 鲸

1 这是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性(呼吸、吃食、睡眠、胎生)等方面的知识。

2 不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。(作比较)

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。(列数字)我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。(举例子、列数字、作比较)它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。

鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。(打比方)

10* 松鼠(文艺性说明文)

1 小松鼠:漂亮、乖巧、驯良、可爱

2 在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达的方法来看,《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法,而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看,《鲸》的语言精练平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。

11 新型玻璃

1 这篇课文紧紧扣住一个“新”字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用,鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。

2 变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线,所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。(打比方)

12* 假如没有灰尘

1作者正是通过灰尘的作用,揭示出一个深刻的哲理:事物往往都具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法,清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。

2 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。

这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小,接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。

第五组 遨游汉字王国

1 分为“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”两个板块

2“写错别字的成因”:(1)同音混淆:如,再、在,等。(2).形近搞混:如,已、己等。(3).多笔少画:酒、洒;(2)多竖少竖,如,候、侯;(3)多撇少撇,如,式、柳。(4).对字义不加分析致错:如,象、像。(5)由于心急,本应写前一字,心里却想着下一字,结果造成写错……

3 《仓颉造字》是一个传说,介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字,曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法,但都很不方便。三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。他从模仿鸟的足迹开始,进而根据事物的形状创造了汉字。

《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片,“典”是用手捧着文册,“删”是用刀削去错字。

4 谐音歇后语:飞机上吹喇叭——想(响)得高 四两棉花——谈(弹)不上

谐音对联:六七八九二三四五横批:缺衣(一)少食(十)

5 造字法:象形字:人()月()山()牛()马()

指事字:上( )上加一横指上。下()下加一横,指下。

会意字:休( )表示人靠在树旁休息。采()表示手在树上摘。

形声字:左形右声:蚂、蚁、编、清

6 汉字的演化:1.甲骨文 2.金文 3.篆书4.隶书 楷书 草书 行书

17 地震中的父与子(马克.汉林)

1 说父亲了不起,是因为:执着坚持,坚守诺言,说儿子了不起,是因为:先人后己,信守诺言。

2 为什么文中3次出现类似的话?因为他是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。

3 整整挖了36小时,突出了挖的时间之长,之艰难。这句话不是直接写36小时,而是从8小时写起,这样写,表现出艰难的过程,更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难。

18* 慈母情深(梁晓声)

为什么母亲第二次给我钱买书,而我说我没有权利买别的东西?

答母亲挣钱那么不易,家境那么困难,但毫不犹豫地给钱让我买书,使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西,实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的爱子真情。

20* 学会 看 病(毕淑敏)

母亲的感情变化:做出决定----犹豫后悔------担心自责-----勇气回升

写父母之爱的文章:《父爱,在拐角处》 朱自清《背影》 冰心《纸船---寄母亲》 古诗《游子吟》

第七组:勿忘国耻 21圆明园的毁灭

1这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。

2 题目为“毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨。

3 不可估量(二声):“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大,无法计算。玲珑剔透:“玲珑”,精致灵巧;“剔透”,剔除多余的部分,使透空明晰。“玲珑剔透”,形容器物小巧玲珑,精致奇妙。

22 狼牙山五壮士(沈重)

1 表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

课文是按照事情发展的顺序记叙的。

2 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集,非常迅猛,非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

23* 难忘的一课

1 按照事情发展的顺序,讲述了抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

2 “我是中国人,我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文,反复出现,每一次都伴随着一段情节,都表达了人物的思想感情。它既是文章的线索,又是情感的主线,集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。

24* 最后一分钟(李小雨)

1 这是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

2 澳门回归时间:1999年12月1日 3 叩问:真诚热切地询问。

25 七律· 长征(毛泽东)

1 本课是毛泽东在红军长征胜利结束时(1935年)写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

2 这是一首七言律诗,共四句,分首联、颔联、颈联、尾联。颔联承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法极言山势雄险,用的是“扬”的手法,而后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小,用的是“抑”的手法,这抑扬之间更显出红军的伟大。“颈联承接“万水”。一“暖”一“寒”,既写出了天气情况,又写出了心理感受。

3第一句:红军不怕远征的艰难险阻,把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

第二句:五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像在脚下滚过的泥丸。

第三句:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情);大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)。

第四句:更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山,人人心情开朗,个个笑逐颜开。

4逶迤:弯弯曲曲连绵不断的样子。磅礴:气势雄伟,这里指山势高大、险峻。走泥丸:小泥球在脚下滚过去。云崖:高耸入云的山崖。尽开颜:全都喜笑颜开。

26 开国大典

课文按照开国大典进行的顺序叙述,记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情,展现了毛泽东的领袖风采。

27* 青山处处埋忠骨(晓年)

这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了毛泽东常人的情感,超人的胸怀。全文以毛泽东的思想感情变化为线索,

28* 毛主席在花山(翟志刚)

1这是一篇略读课文,文章记叙了毛泽东1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀,深刻反映了毛泽东既是伟人,也是普通的群众。

2善抓细节,通过细微之处来表现毛泽东普通群众的情怀是本文的一个特色。

谁有五年级上册语文的复习资料?

近义词、反义词)
1近义词:飘荡(飘动)、凉爽(凉快)、环绕(围绕)尽情(纵情) 反义词:凉爽(闷热)、欢乐(痛苦)
2近义词:解释(说明、解说)、理解(懂得、了解)、旅游(旅行、远足)
反义词:理解(误解)、强烈(微弱)
4近义词:发现(发觉)、飘零(飘落)、奉献(贡献)、回归(回来)、肥美(肥壮、肥沃)、葱翠(青翠)、茁壮(强壮、健壮)
反义词:整体(部分)、茁壮(瘦弱)、奉献(索取)、同(异)、整(零)、美(丑)
5近义词:映照(映射、照耀)、挺拔(挺立、苍劲)、赞美(赞扬、歌颂)、透明(透亮、晶莹)
反义词:赞美(嘲笑)、燃烧(熄灭)、透明(浑浊)
6近义词:宛如(犹如、好像)、一般(一样、普通)
反义词:天堂(地狱)、秀美(粗陋)
7近义词:映衬(衬托)、神往(向往)、越发(更加)、雄伟(雄壮)、纯净(纯洁)、壮丽(壮美)、明洁(明净)
反义词:吸引(排斥)、纯净(污浊)
8近义词:装点(装饰)、嘱咐(叮嘱)、宝贝(珍宝)、迷惑(困惑)
反义词:迷惑(清醒)、可爱(可憎)、得意(失意)
9近义词:拜访(拜望、访问)、憨厚(忠厚、老实)、神秘(神奇、奇怪)、保存(储存、积存)
反义词:憨厚(狡诈)、神秘(普通)、保存(销毁)
10近义词:摇晃(摇动、摇摆)、机灵(机警、机智)、察看(观察、视察)、随即(立即、立刻)
反义词:机灵(迟钝)
11近义词:招集(召集、聚集)、抵抗(抗击、抵抗)、侵略(入侵、侵犯)、战斗(斗争、奋战)
反义词:失败(成功)、信心(灰心)、招集(解散)、抵抗(投降) 12近义词:征服(降伏、制服)、免除(免去、免掉)、屈辱(耻辱、侮辱)
反义词:屈辱(荣誉、荣耀)、免除(任命)
13近义词:异常(非常、特别)、效果(成效、效验)
反义词:异常(正常、平常)、分析(综合)
14近义词:观赏(欣赏、观看)、聚集(集合、聚拢)、璀璨(灿烂)、闪耀(闪烁)、精彩(出色)、舒服(舒适、畅快)、五颜六色(五光十色)、举世闻名(文明遐迩)
反义词:聚集(分散)、舒服(难受)、精彩(低劣、粗糙)、举世闻名(默默无闻)
15近义词:黎明(清晨、拂晓)、俊俏(俊秀、俏丽)、格外(分外、特别)、出现(显现、涌现)、光彩(光荣)、告别(辞别、辞行)、生机勃勃(朝气蓬勃)
反义词:俊俏(丑陋)、格外(一般、普通)、出现(消失、隐没)、光彩(羞耻、耻辱)、告别(欢聚、团聚)、生机勃勃(死气沉沉) 16近义词;活泼(活跃、灵活)、甜津津(甜丝丝)、成熟(老练、老成)、热闹(繁华、红火)
反义词:活泼(严肃、呆板)、甜津津(苦巴巴)、成熟(幼稚、稚嫩)、热闹(冷清)
17近义词:奇怪(古怪、奇异)、刨根问低(追根究底)、聚精会神(全神贯注)
反义词:奇怪(正常、平常)、聚精会神(心不在焉)
18近义词:警觉(警惕)、欺负(欺压、欺侮)、激烈(剧烈、猛烈)、洪亮(响亮)、倒霉(倒运、背时)、气势汹汹(威风凛凛) 反义词:脱险(遇险)、欺负(保护)、倒霉(走运、幸运)、洪亮(微弱、低沉)、一拥而上(一哄而散)
19近义词:维修(修理、修整)、呼啸(咆哮)、释放(开释、保释)、巨大(庞大、宏大)、得意(满意、高兴)
反义词:维修(损坏)、释放(拘捕、回收、捉拿)、得意(失意、不满)、巨大(渺小、细小)
20近义词:镇定(镇静、稳定)、恳切(诚恳、关切)、了不起(了不得、损伤(伤害、受害)、忍受(忍耐、承受)、担心(担忧、忧虑)、苍白(惨白、灰白)、平静(安静、宁静)、勉强(将就、凑合)
反义词:镇定(慌张、惊慌)、恳切(虚伪、虚假)、忍受(冲动、反抗)、担心(放心)、苍白(红润)、平静(激动、喧闹)、勉强(自愿)
21近义词:愿意(情愿、乐意)、犹豫(犹疑、迟疑)、忧郁(愁闷)、结束(终止、完结)、困境(逆境)、轮流(轮番、轮换)、热烈(烈火、热闹)、情况(情形、状况)、珍惜(珍爱、珍视)
反义词:愿意(勉强)、犹豫(果断)、忧郁(开朗)、结束(开始)、困境(顺境)、轮流(固定)、热烈(冷清、冷淡)、珍惜(糟蹋、浪费)
22近义词:失望(扫兴、绝望)、娇艳(鲜艳、艳丽)、甘心(情愿、甘愿)、培育(培养、哺育)、附近(邻近、周边)、扫兴(败兴、失望)、梦想(妄想、渴望)
反义词:失望(有望、期望)、培育(摧残)、松软(坚硬)、附近(遥远)、扫兴(尽兴、高兴)、梦想(现实、实际)
23近义词:情景(情形、景象)、欢聚(团聚)、思念(想念、怀念)、兴高采烈(兴致勃勃)
反义词:欢聚(分离、失散)、思念(忘却、忘记)、兴高采烈(无精打采)
24近义词:空闲(闲暇、休闲)、陋习(陋俗)、废除(废止、取消)、残害(伤害、杀害)、痛苦(痛楚、困苦)、喜欢(喜爱)、生气(动气、发怒)、笑话(见笑、讥笑)
反义词:空闲(紧张、繁忙)、废除(缔结、恢复)、残害(保护、保卫)、痛苦(愉快、幸福)、喜欢(讨厌)、生气(愉快)

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